2013机械专业人才培养方案..doc

2013 级机械设计制造及其自动化专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具有从事机电一体化产品和系统的 运行、维护、设计、制造及开发基本能力的高级应用型专门人才。学生通过必须的理论课程及实践 教学环节的学习，获得工程师的基本训练，毕业生达到本科基本要求。在政治思想道德方面：热爱 祖国，拥护党的基本路线，具有全心全意为人民服务的精神。遵纪守法，有良好的社会公德和职业 道德。 二、培养规格 本专业采用：“通识教育，厚基础，宽口径，分类培养”的教学管理模式，具有机电一体化的特色。学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识；树立科学的世界观、人生观和价值观，具有崇高的爱国主义精神和共产主义的道德品质； 2、具有较扎实的自然科学和人文社会科学基础，具有良好的身体素质和心理素质； 3、具有一定的英语听说读写能力，能阅读本专业英文书刊； 4、具有计算机应用基本能力，受到计算机辅助设计制造的基本训练，掌握资料查询、文献检 索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； 5、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，具有本专业必需的制图、计算、实验、 测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能； 6、具有较强的自学能力和创新意识，具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力和团队 协作精神，了解其学科前沿及其发展趋势。 三、专业方向 机械设计与制造方向 机械电子方向 1 四、专业能力分析表 能力平台 能力模块 对应课程（含实践课） 思想道德修养与法律基础、中国近现 代史纲要、马克思主义基本原理、毛 1.1 价值判断能力 泽东思想与中国特色社会主义理论概 论、形势与政策、大学生德行素养、 大学生劳动素养。 综 合 1.2 身心调适能力 能 力 1.3 语言应用能力 平 台 1.4 信息处理能力 1.5 通识能力 2.1 专业认识能力 专 业 能 力 2.2 专业基 平 础能力 台  2.2.1 数理计算 能力 2.2.1 工程图形 处理能力 2.2.2 力学计算 能力 2.2.3 电工基础 能力 2.2.4 机构设计 能力  入学教育、军事训练、大学体育、大学生心理健康教育。 大学英语、大学生文学素养。 计算机文化基础、 C 程序设计、数据库技术与应用、网站设计与网页设计基础。 大学生科学素养、大学生传统文化素养、大学生艺术素养、自然科学类选修课、人文科学类选修课、社会科学类选修课。 机械设计制造及其自动化专业本科专业概论。 高等数学、大学物理 B1、大学物理 B2 大学物理实验、线性代数、概率论与数理统计。 机械制图、计算机图形学、产品系统化设计。 理论力学、材料力学。 电工电子技术。 机械原理、机械设计。 2 2.3 专业专 长能力 2.4 专业应 用能力  2.2.5 机械工程 材料成型能力 2.2.6 机电一体 化设计能力 2.2.7 企业管理 能力 2.3.1 机械加工 制造能力 2.3.2 模具设计 能力 2.3.3 机电工程 设计能力 2.3.4 机械 CAM 能力 2.4.1 认识实践 能力 2.4.2 工程绘图 能力 2.4.3 机械设计 实践能力 2.4.4 机械加工 制造实践能力 2.4.5 模具设计 能力 2.4.7 毕业设计能力  金属工艺学、互换性与技术测量、材料成型技术。 液压传动与控制、可编程控制技术。 企业工艺加工管理 ( 企业开课 ) 、机械 专业英语。 机械制造工艺学、先进制造技术 数控技术、金属切削原理与刀具。 冲压工艺与模具设计 、塑料成型工艺与 模具设计。 机械工程控制基础、机械测试技术 机电一体化设计、 单片机原理及应用。 机械 CAD/CAM。 钳工实训、金工实习。 机械制图测绘。 机械原理课程设计、机械设计课程设计。 机械制造工艺学课程设计、数控加工仿 真和实训。 模具课程设计。 毕业实习、 毕业设计 毕业论文、 毕业教育 。 能 力 3.1 创新创业能力 拓 展  大学生创新创业素养、大学生创新创 业训练计划、学科与技能竞赛、 课外科技创新。 3 平 大学生生涯规划与就业素养、职业技 台 3.2 就业能力 能（资格）鉴定。 社会调查、志愿服务、公益活动 3.3 社会实践能力 勤工助学。 五、修业年限与授予学位 修业年限 :4年 授予学位：工学学士 六、主干学科与相近专业 主干学科：力学、机械工程。 相近专业：机械电子工程、材料成型与控制工程 七、主要实践性教学环节（含主要专业实验） 主要实