2015年广东省东莞市中考生物模拟试卷..doc

2015 年广东省东莞市中考生物模拟试卷 一、选择题（共 50 小题，每小题 2 分，满分 100 分） 1．（ 2 分）（ 2014?蓬江区二模）如图表示生物的哪项基本特征（ ） A．可以繁殖 B．需要营养 C． 能够生长 D． 光合作用 2．（ 2 分）（ 2014?东莞模拟）下列不属于环境影响生物的是（ ） A ． 大树底下好乘凉 B ． 东莞今年雨水多荔枝严重落果 C． 赤潮的危害 D ． 春风又绿江南岸 3．（ 2 分）（ 2008?滨州）菠菜浸泡在清水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色．这是因为 开水损伤了菠菜细胞的什么结构？（ ） A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞质 D．细胞核 4．（ 2 分）（ 2014?东莞模拟）如果将如图所示显微镜下的视野 “甲”变为视野 “乙”，下列操作或现象描述正 确的是（ ） A ． 操作的第一步便是转动转换器，将低倍镜换成高倍镜 B ． 在更换物镜之前，要先将装片向左下方移动 C． 更换物镜之后，视野光线变亮，所以应该换用小光圈 D． 如果更换物镜之后，物像模糊，可调节反光镜和粗准焦螺旋 5．（ 2 分）（ 2014?东莞模拟）在一个生态系统中，不可缺少的生物成分是（ ） A ． 生产者、消费者、分解者 B ． 各级消费者 C． 生产者、分解者 D ． 生产者、初级消费者 6．（ 2 分）（ 2014?东莞模拟）下列属于机械组织的是（ ） A ． 洋葱鳞片叶表皮 B ． 双子叶植物茎的形成层 C． 分布于茎、叶柄处细胞壁增厚的组织 D． 槐树叶肉 7．（ 2 分）（ 2014?东莞模拟）就红豆杉和白杨树的每一结构层次组成来说，它们的区别主要在哪一结构层 次上？（ ） A．细胞 B．系统 C．器官 D．组织 8．（ 2 分）（ 2014?东莞模拟）如图，图 1 表示一粒浸软的菜豆种子，某同学用刀片在图中虚线处将种子切 断，并画出了横断面的示意图（如图 2 所示）．下列叙述中错误的是（ ） A ． 组成 ①②③ 的细胞中的染色体数不相同 B ． ① 是由受精卵发育来的 C． ② 是子房中的珠被发育而来的 D． ③ 表示子叶， 2 片 9．（ 2 分）（ 2014?东莞模拟）图 1 和图 2 分别为花生和桃的果实图，以下关于二者的说法正确的是（ ） A ． 花生叶的叶脉是网状脉，桃树的叶脉为平行脉 B ． 我们通常对二者的食用部分都是由子房壁发育而来的 C． 图中 ① 和 C、 ② 和 D 在结构层次上都属于植物的器官 D． 二者的种子都由果皮包被着，所以都是被子植物 10．（ 2 分）（ 2012?滦南县）植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的 “门户 ”依次是 （ ） A ． 气孔、导管、根毛 B ． 根毛、气孔、导管 C． 根毛、导管、气孔 D． 导管、气孔、根毛 11．（2 分）（ 2014?荔城区一模）过度密植，作物的产量会减少．其主要原因是植物下部叶片（ ） A ． 光合作用大于呼吸作用 B ． 光合作用和呼吸作用都旺盛 C． 光合作用和呼吸作用都微弱 D ． 呼吸作用大于光合作用 12．（ 2 分）（ 2014?普宁市）如图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包 裹．在连续照光数天后， 摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后， 再滴加碘液． 下列叙述正确的是 （ ） A ． 包铝箔纸的目的是为防止水分散失 B ． 该实验证明光合作用需要二氧化碳 C． 滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色 D． 该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成 13．（2 分）（ 2014?东莞模拟）如图是某同学在 “探究唾液对淀粉的消化作用 ”活动中所做的实验设计．下列 分析错误的是（ ） A ． 实验时，向两支试管分别加入 2mL 浆糊，再向 1 号试管中加入 2mL 清水，向 2 号试管中加入 2mL 唾液形成对 照 B ． 为了模拟人体口腔内的温度环境，应将 1、 2 两支试管放在 37℃的水中 C． 10 分钟后再往两支试管中分别滴加 2 滴碘液，现象是 1 号不变蓝， 2 号试管变蓝，该现象说明 2 号试管中的淀 粉已经被淀粉酶分解了 2 D． 由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是口腔 14．（ 2 分）（ 2014?东莞模拟）如图下列说法不正确的是（ ） A ． 图 1 表示控制物质进出的是细胞膜 B ． 图 1 所示的细胞是动物细胞 C． 图 2 表示的是细胞分裂：细胞核分裂 →细胞质分裂 →新细胞形成 D． 图 1 和图 2 区分于植物细胞的特点是最外层没有细胞壁，细胞质中没有贮存细胞液的液泡，也没有能进行光合 作用的线粒体 15．（ 2 分）（ 2005?中山）下列哪项不是小肠适于吸收营养物质的特点（