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发动机燃油供给系统的认知教学设计 专业 汽车维修【高级工】 一体化课程 汽车发动机维修 学习任务 发动机燃油供给系统的认知 课时 6 课时 设计者 董刚 教学对象 已经完成汽车文化和汽车认识的学习，刚开始专业课学习的中 /高级工层次学生 一、学习任务分析 在教师的指导下，学生能描述发动机燃油供给系统的作用和组成，能说出润滑系统各部件的分类和作 用，能描述燃油供给系的循环路径，能对燃油供给系统的常见故障进行分析。 二、学习者分析 中职学生应为没有更好的掌握学习方法，基础差异较大，对专业理论学习兴趣不高，实训操作积极性 强烈、好动，对学生进行分组，选出组长。 发动机燃油供给系统的认知 课时： 6 课时 三、教学目标 1.能描述汽油发动机燃油供给系统的构造、工作原理。 2.能对照汽车，描述汽油发动机燃油供给系统各附件的名称及作用。 知识与技 3．能按照维修手册的要求，选择正确的拆装工具，在规定的时间内规范地拆装喷油器及连接 能 附件，同时在作业过程中遵守安全操作规范。 4 ．能通过学习资料、网络资源，完成工单、工作页的填写。 1. 通过教师引导，吸引学生学习兴趣； 过程与方 2. 通过“问题导入” ，了解所要完成的工作任务； 法 3. 通过思考和教师引导，理解燃油供给系统的学习。 情感态度 1. 学生通过学习发动机润滑系统的相关知识， 提高对发动机的兴趣， 增加学生的学习积极性； 与价值观 2. 在教师引导下理解循环路径，提高学生的理解能力和分析能力 四、重点、难点及关键 1. 燃油供给系统的组成； 重点 2. 燃油的循环路径。 1. 理解燃油泵的结构； 难点 2. 能够深入理解燃油供给系统的作用。 1. 通过例子说明发动机燃油供给系的重要作用； 关键 2. 在讲授的过程中，引导学生自主完成循环路径图。 五、教学策略 以讲授法为主， 六、教学环境及资源准备 教材、教案、 PPT 七、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 时间 师生问号， 清点人 想教师问好，集 3 分 课堂组织 教学常规 数，填写教学薄 中注意力 钟 以混合气成分讲解为例， 引出发动机的燃油供给 回答教师提出的 5 分 课程导入 对学生进行提问 系 问题 钟 一、汽油发动机燃油供给系统组成 汽油发动机燃油供给系统依据发动机电子 控制系统的指令， 将储存在油箱内的汽油以一定 压力 （250 ～350kPa ）在经过滤后输送到发动机 缸盖进气道处， 并按实际需要以雾状喷出， 在进 气门打开时供入气缸 （有些发动机采用直接喷入 气缸内）。 汽油发动机燃油供给系统由油箱、 燃油泵总 成、燃油滤清器、油管、燃油分配管、喷油器、 油压调节器、脉动阻尼器等组成 。 二、汽油发动机燃油供给系统类型