人教版数学小学四年级下册教学课件-第1单元 四则运算-第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系.pptxVIP

四 则 运 算1第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系 复习导入一还记得加、减法的意义和各部分间的关系吗？和=加数+加数加数=和 - 另一个加数差=被减数 - 减数减数=被减数 - 差被减数=减数+差 小学数学课件设计二探究新知2（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？ 用加法算：3+3+3+3＝12用乘法算：3×4＝12求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 小学数学课件设计二探究新知乘法算式各部分名称： 3 × 4 ＝ 12 因数 因数 积 小学数学课件设计二探究新知（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？12÷3=4（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花 瓶插几枝？ 12÷4=3小学数学课件设计二探究新知（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？ 3×4＝12（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？ 12÷3=4（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？ 12÷4=3 与第（1）相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？小学数学课件设计二探究新知已知两个数的积和一个因数,求另一个因数,用除法计算。 小学数学课件设计二探究新知问题：用你自己的话说一说，你认为什么是除法？除法算式中各部分的名称是什么？ 除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。在除法中，已知的积叫做被除数。小学数学课件设计二探究新知问题：说一说除法和乘法有什么关系？除法是乘法的逆运算。小学数学课件设计二探究新知小组讨论积=因数×因数 1.乘法各部分间的关系。因数=积÷另一个因数小学数学课件设计二探究新知小组讨论商=被除数÷除数 2.除法各部分间的关系。除数=被除数÷商被除数=商×除数小学数学课件设计二探究新知小组讨论3.想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余 数之间有什么关系？被除数＝商×除数＋余数小学数学课件设计三巩固练习根据36×14＝504，直接写出下面两道题的得数。36504÷14＝504÷36＝14 问题：你是根据什么得出结果的？根据乘除法之间的关系得出结果。小学数学课件设计三巩固练习1.四年级有4个班，每班40人，一共有多少人？ 40 ×4=160 （人）2.四年级有160人，平均分成4个班，每班多少人？ 160 ÷ 4=40（人）3.四年级有160人，每40人分一班，可分成几个班？ 160 ÷40=4（个） 小学数学课件设计三巩固练习4.水果店运来20筐苹果，共500千克。平均每筐苹果有多少千克？ 500÷20=25（千克）5.光明小学有2400本图书。图书的本数正好是学生人数的4倍。光明小学有多少名学生？ 2400÷4=600（名）小学数学课件设计四课堂小结乘法各部分间的关系：积=因数×因数因数=积÷另一个因数除法各部分间的关系：商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数 小学数学课件设计五课后练习乘法除法除法 除法理由略小学数学课件设计五课后练习1125÷45=2545×25=1125 1008÷21=4848×21=100813936÷208=6713936÷67=208小学数学课件设计五课后练习284700 43小学数学课件设计五课后练习10 15420 36小学数学课件设计五课后练习8670102×85=129648×27= 876÷73=12754÷29=26验算略小学数学课件设计五课后练习 6×12+3=75（个）小学数学课件设计小学数学课件设计