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信息技术课堂中分层教学的实践研究
摘要：随着基础教育课程改革的实施，教育界发生了深刻的变革， 如何有效提高课堂教学效率，是摆在每一位教育工作者面前刻不容缓的问题，分层教学也逐渐成为人们关注的对象。就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，学生群体由于先天素质特征和后天所处的家庭背景、文化环境的不同，也存在着差异性。本文从学生间的差异入手， 从教学现状出发，将分层教学理论落实到具体实践中，分层推进、分类指导，满足不同层次学生的学习需求，使不同层次的学生都能得到较好的发展。
关键词：差异性；信息技术；分层教学
前言信息技术课是一门具有明显的时代发展性特点的课程，在教
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