教科版小学科学二年级下册2.1《观察我们的身体》课件.pptxVIP

教科版小学科学二年级下册2.1《观察我们的身体》课件.pptx

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1 观察我们的身体 教科版 二年级下 新知导入 每一个孩子都是幸福的天使,在自己的城堡建造属于自己的童话。 我们惊喜地观赏孩子们的童话,耐心地记录他们成长的点滴故事。 给他们留下最美的记忆,留下童年的梦想和最真切的期望…… 新知导入 你能找出他们相似的身体结构吗? 我的个子比你高! 我的头发比你长! 高、矮 胖、瘦 新知导入 生活在地球上的我们在许多方面相像,又在一些方面不一样。 关于我们的身体,你知道些什么? 用眼睛观察我们身体外部在整体结构,由上至下由哪些部分组成? 新知导入 (1)五官:我们都有眼睛、鼻子、嘴巴、舌头、耳朵,但是每个人都不一样。 1.看的见的身体器官或特征。 新知导入 (2)四肢:双手、双脚。 (3)皮肤组织:皮肤、汗毛、头发。 (4)形体特征:高矮、胖瘦。 1.看的见的身体器官或特征。 新知导入 2.看不见的身体器官或特征。 (1)内部器官:心、肝、肺、胃等。 (2)内部组织:骨骼、血液、神经等。 我们都藏在这里,只是你看不到。 新知讲解 说说我们的身体是由哪些部分组成的。 (1)先说说我们都观察到身体的哪些部分,再用手指出来。 头、颈、胳膊、脚、腿…… (2)我们的身体结构。 通过观察,我们可以知道:从外形分,人的身体可以分为头、颈、躯干、四肢四个部分。 新知导入 用纸板遮挡半边身体,画出身体轮廓,看看有什么发现。 遮挡半边身体,试着画出另一半身体的轮廓,拿开纸板看看我们画的是否一样。 新知讲解 方法:用眼睛看,并根据看到的半边身体画出另一半的身体。 我的发现:人体左半边和右半边的外形几乎是完全相同的。这是人体的“对称性”。 像蝴蝶这样,沿某一条直线对折后,直线两边的部分能够完全重合,具有这种特征的物体或图形就是对称的。 新知讲解 画一画我们的身体 新知导入 摸一摸胳膊、手、小腿等部位,感受皮肤下面有什么。 (1)轻轻摸一摸——软,皮肤下面有肉; 用力摸一摸——硬,皮肤下面有骨头。 手、胳膊、小腿摸上去的感觉不一样,胳膊和小腿上有肌肉,比较结实。 (2)手上的骨头和胳膊、小腿的不一样,虽然手很小,但是骨头的数量很多,能弯曲,就像是拼接在一起的。 新知讲解 听听腹部和背部,哪里有声音? (1)听腹部:有时能听到咕噜声,饭前和饭后观察到的腹部也会有大小的变化。 (2)听背部:能听到呼吸的声音,还可能感受到心跳呢! 医生通过听内脏发出的声音来判断病情。 新知讲解 认一认我们的身体 新知讲解 看:人体外部组成。 摸:皮肤、骨骼、关节和肌肉。 听:肚子中的声音,可能是胃在工作;还有呼吸的声音。 画:通过绘画发现人体的对称性。 其实我们还可以用更多的方法来观察。 我们用了几种方法观察身体? 新知讲解 1.观察中的新发现。 (1)能看到并摸到手上的汗毛,还能看到皮肤下面的血管。 (2)不同的同学身上的气味不同,闻也是一种观察的方法。 (3)能摸到心跳(脉搏)。 2.想研究的问题。 (1)所有人心跳的快慢都是一样吗? (2)腹部和背部发出声音的是什么内脏器官? (3)人体哪部分的骨头数量最多? 说说观察中的新发现和想研究的问题。 中医根据脉搏跳动可以诊断病情。 新知讲解 (1)我们听到肚子咕噜、咕噜的声音,其实是肠鸣,或者是由于胃收缩引起胃液和气体翻动的声音。 查找人体结构图,联系我们观察中的发现,想想它们可能是什么。 (2)我们感觉到的心跳和呼吸,是心脏和肺在工作。 可以将人体结构图挂在胸前对应的位置,方便查找各内脏器官。 课堂总结 观察我们的身体 通过今天的学习,我们认识到人的身体外部结构基本相同,包括头、颈、躯干、四肢四部分;人体还具有左右对称性;身体的内部还包括很多结构。 板书设计 身体外部结构:头、颈、躯干、四肢 看的见 观察我们的身体 身体内部结构:心脏、骨骼、血液、肌肉、肠等 看不见 人体还具有左右对称性 看、摸、听、画

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