教科版小学科学二年级上册1.2《土壤——动植物的乐园》教学课件.PPTVIP

一横更比一横长， 一竖插在正中央。 土 植物是依靠什么生长的？ 土壤 土壤里有什么，你知道吗？ 观察土壤，交流发现 你在土壤中观察到了什么？ 你们在这张照片的土壤上能看到什么呢？ 小结 土壤是我们地球家园的重要“成员”，在土壤上和土壤里生活着许多动植物。 2.土壤——动植物的乐园 土壤是地球家园的重要资源。 你们知道土壤有什么作用吗？ 聚 焦 可以用来盖房子，制作砖瓦、陶瓷，另外还可以给植物提供营养，给动物提供栖息地等。 探 索 1.校园土壤会有哪些“居民”呢？ 2.我们去观察的时候要注意什么？ 寻访校园土壤“居民” 实践活动 观察校园土壤中的动植物 观察地点：学校花坛 观察内容：花坛土壤上和土壤里的动植物 观察记录：在活动手册上记录动植物的名称、数量和发现地点 小提示： ①观察时不要伤害动植物； ②当遇到不认识的动植物时，可以用文字描述其特征或者用绘画的方式来记录。 要求：细致，全面，有顺序，不伤害。 细致是指能够耐心、仔细地观察土壤中动植物的特点。 全面是指能够全方位地观察土壤上的动植物，包含土壤上的和土壤里面的。 有顺序是指能够按照一定的顺序观察，比如先观察土壤上直接可见的，再观察落叶下的，最后观察土壤里面的，观察动植物可以先观察整体再观察局部。 不伤害是指不要伤害小动物和植物。 校园观察活动指导提示： (1)携带材料：活动手册，放大镜、橡胶棒和小铲小组一份，观察时小组同学有机合作使用。 (2)活动场地：学校操场花坛。 (3)分组要求：以组长为首，小组成员集中在某个点进行观察，禁止单独行动和胡乱奔跑。 (4)观察顺序：先观察土壤上直接可见的，再观察落叶下的，最后观察土壤里面的，观察动植物可以先观察整体再观察局部。 (5)记录要求：在学生活动手册上记录动植物的名称、数量和发现地点，遇见不认识的动物或植物，可以记录特征或画简图记录。 (6)注意事项：遵守纪律，注意自身安全，不要伤害小动物和植物。 校园观察活动指导提示： 研 讨 思考并交流 1.我们发现了多少种依靠土壤生长或生活的动植物？ 2.描述所观察的土壤上生长着的植物、生活着的动物。 小结 土壤上和土壤里生活着许多动植物，很多动植物都需要依靠土壤而生存。 拓展 以小组为单位用透明的蚯蚓观察盒观察蚯蚓在土壤中的活动。 拓 展 蚯蚓饲养盒 土壤里的动物观察 * * * *