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思维可视化工具在初中历史教学中的应用初探 ——以《辛亥革命》一课为例 深圳市龙岗区宝龙学校 郑耿标 摘要：思维可视化工具在初中历史教学中不仅有利于提高知识学习的效率，更有利于促进学生思维能力尤其是高阶思维能力的发展，它为教学的减负增效找到新支点。因此，初中历史教师在教学中应该合理应用思维可视化工具，以提高教学效能。本文结合实践案例，初步尝试说明如何将思维可视化工具，如圆圈图、流程图、双气泡图和思维导图等应用于初中历史课堂中。最后，本文提出了对初中历史思维可视化教学的几点反思与建议。 关键词：思维可视化；思维可视化教学；初中历史；思维教学 一、引言 思维可视化是指以图示或图示组合的方式，把原本不