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《爱莲说》专项训练 阅读下文,回答问题 爱莲说 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱 菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出 淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓 不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵 玩焉。 ·予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也; 莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻 莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣 1.解释下列句中加点的词 (1)可爱者甚蕃(很,非常) (2)濯清涟而不妖(洗 2.下列加点词的解释有误的一项是() A.可爱者甚蕃(多) ·B.不蔓不枝(旁生枝茎) C.亭亭净植(种植) ·D.陶后鲜有闻(少) C“植”的意思是“竖立 3.用现代汉语翻译下列句子 (1)可远观而不可亵玩焉。 可以在远处观赏,却不能靠近去赏玩啊。 ·(2)牡丹之爱,宜乎众矣。 对于牡丹的喜爱,人应当很多了。 ·4.“近朱者赤,近墨者黑。”莲之所以能 “出淤泥而不染”,有一个重要的条件, 那就是通”“直”“植”。(用第一段的原 文回答,限答三个字 [解析]此题考査对文章内容的理解。题干中指明了答 案在第一段,限三个字。那么结合题干要求,以及对 第一段的理解,莲之所以“出淤泥而不染”的原因就 是“中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植”, 概括成三个字就是“通”“直”“植”。 5.下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是(B) A.文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花 的超凡脱俗,赋予了莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质 B.文章借菊花和牡丹的形象,从正面衬托了自己对莲花的喜 爱,寄寓了不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。 C.作者赞赏莲花“岀淤泥而不染”的精神,提倡洁身自好的 个人道德修养,体现了积极的人生观和价值观 ·D.文章骈散相间,错落有致,音节和谐。比如“予独爱莲之 出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益 清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉” [解析]B应是用菊花正衬,用牡丹反衬。 6.文章题目为“爱莲说”,文中为何还写了“菊”和“牡丹”? 运用衬托的写法,突出了 莲的高洁品质 比较阅读 [2017·滨州]阅读下面的文言文,完成题目。 [甲]爱莲说 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊 自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不 染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益 清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 ·予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也; 莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲 之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 ·[乙]周敦颐传(节选) ·周敦颐,字茂叔,道州营道人,以舅龙图阁 学士郑向任①,为分宁主簿。有狱久不决,敦 颐至,一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。 部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当 死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众 莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委手版②归 将弃官去,曰:“如此尚可仕③乎!杀人以媚 人,吾不为也。”逵悟,囚得免。 (选自《宋史》) ·[注]①任:推荐。②手版:笏板,是古代大 臣上朝时手中所拿的狭长板子,用以列出上奏 的事项。③仕:指做官。