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基于“三通两平台”环境下的教师信息化素养提升实践 【摘要】：教育信息化1.0时代，“三通两平台”取得了巨大成就，“互联网+”技术已步入课堂，教师的信息技术应用能力虽有明显提升，但教师的信息化教学创新能力却尚显不足，信息技术与学科深度整合、融合不够， 信息化平台和资源利用率不高等现象，集中凸显了教师信息化素养的薄弱。学校做为教师的一线阵地，必须发挥主导指向作用，深度发挥好“三通两平台”建设带来的效益，全面提升教师的信息化素养，紧跟信息化教育时代步伐，步入信息化2.0时代。 【关键词】：信息化素养 三通两平台 个人空间 党的“十九大”报告指出，中国特色社会主义进入了新时代，并把“办好网络