2021年山东省青岛市高三期初调研检测 语文-(必威体育精装版版）.pdf

2017 年山东省青岛市高三期初调研检测 语文 一、现代文阅读 35 分） (一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1〜3 题。 文学经典是读者认知需要的代表，那么读者究竟为什么需要文学经典呢？ 首先，文学经典是人认识自身和自身处境的最好方式。文学经典作为超越世界的世界，超越生活的生活， 将会以其仿佛完整的人生模式，给读者提供处境性和体验性的审视空间，来思考自己所遭遇的问题。文学 之所以是人认识自身和自身处境的最好方式，是因为文学是一个形象的世界，而不是抽象的命题，是给读 者提供一种想象性的人生情境，让读者去自我 经历、自我体验、自我提升，并在此过程中使人实现了人的 独特属性。这 是人的一种深沉的自我实现，其审美愉悦当是不言自明的。 其次，文学经典能够帮助读者实现对世界的自由支配感。人在文学中所获得的审美愉悦，不仅仅来自 对自我认识的把握，还表现在对自我实现的关怀，通过精神阅历实现对世界的介入并从中获得某种支配感。 读者在文学经典中徜徉，必然伴随的是艺术沉思。这就是说，审美沉思能够通过我们的想象介入生活，而 这种介入实际上是自由地控制或支配生活，这时，我们的精神欲求会得到“绝对的满足”。为此，H·帕克区别 了同样面对生活时人们的两种不同态度，他说：“对于精通世故和自我中心的人来说，生治只是在包含骄傲、 野心或激情的时候，才是有趣的。但是，对于有宗教意识的人和有审美意识的人来说，生活的任何部分都 是有趣的。”这里的意思很明确，如果我们不是以审美沉思的态度对待生活，我们就会觉得生活有时是桎梏， 如果我们以审美沉思的态度面对生活，生法的全部就都是有趣的，就能够允许我们借助自由的想象来参与 和支配，能够让我们的各种感情得到宣泄和陶冶. 第三，文学经典是迷惘者必要的向导。读者在阅读活动中通过艺术沉思所实现的自由支配感既是学习 和领悟的结果，同时自由支配感溢出的过程就是学习的过程，人的本质表现为某种不断生成的过程。人的 自我塑造总是朝着理想进行的，现实世界本身并不能提供理想的样本，只有在文学经典这样一种象征系统 中，人们才能找到富有张力的答案。读者与文学经典的攀谈、体验经典的情境和生命气息、打榜经典的价 值和意义，并把这 ―切都内化为自我的精神结构和外在气质，是一种自我塑造的践履，也是在确证着和被 确证着人的某种身份。鲁迅又何尝不是借助他笔下的那些审美叙事为人们树立着正反两方面的样板呢，谁 读了鲁迅的小说都会拒绝做阿 Q、孔乙己、闰土式的人物。 文学经典对人的意义是多重的。阅读经典永远是一种探险，读者伴随着阅读探险历程而打捞到的深刻 意义和体验到的愉悦或许只能在经典的阅读活动中才能体悟得到。人们自觉选择经典来阅读，其主要动机 并不是为了消遣和快感，而是出于对文学的认知，正是在这样一种与经典的交往中，以往记忆、当下处境 和未来向往才有可能构成一个必要的连贯过程。 (摘编自王确《文学经典的合法性和存在方式》〉 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 3 分） A.文学给读者提供一种想象性的人生情境，使读者实现了人的独特属性。所以，文学是人认识自身和 自身处境的最好方式。 第页 1 B.如果我们以审美沉思的态度对待生活，就会觉得生活有时是桎梏，有时是有趣的，能够让我们的各 种感情得到宣泄和陶冶。 C.人的自我塑造总是朝着理想进行的，现实世界本身并不能提供理想的样本，读者只要阅读文学经典， 就能找到答案。 D.阅读经典永远是一种探险。正是在与经典的交往中，以往记忆、当下处境和未来向往才会构成一个 必要的连贯过程。 2.下列对原文的相关分析，不正确的一项是 3 分） A.文章引用帕克的话，是用来说明审美沉思的态度影响了人们对生活的感受。 B.文章认为，阅读经典伴随着艺术沉思，能够实现对生活的自由控制或支配。 C.读者拒绝做阿 Q、孔乙己、闰土式的人物，实际上是一种自我塑造的践履。 D.文章认为，读者选择经典来进行阅读，主要动机是出于对文学情境的向往。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是 3 分） A.如果读者想要思考自己所遭遇的问题，文学经典将为其提供仿佛完整的人生模式和审视空间。 B. 文章从读者认识自身和自身处境、实现对世