社会调查研究方法 制定实施方案 调查方案设计训练（二）.pptx

调查方案设计训练（二）;学习要求： 理解调查方案的含义和类型； 明确背景与意义、目的与任务、分析单位与调查单位等概念的联系与区别； 掌握设计调查方案的过程和方法，重点提高对研究内容进行分解和细化的能力； 能根据已选定的课题，通过对文献资料的研究，撰写规范的调查方案。;(三) 调查课题内容的具体化训练;家庭权力的争论 在社会调查课上老师提了一个问题：请大家凭借往日的观察和了解，判断在家里到底是父亲权力大还是母亲权力大?老师还提出了一个要求，仅说谁的权力大没有说服力，在给出答案之前要先说说是凭什么做出的判断，并且其他同学也可以批驳。 学生们讨论得非常激烈，先让我们来听听他们的争论吧：;A：在我们家，家里什么事情都是母亲说了算，父亲从来不管，所以母亲地位高。 B：我不这样认为。什么事情都是你妈妈管，也由你妈妈去做，父亲一点都不管，你说是权力大还是没权力啊?要是我的话，我宁愿不要这种权力，那么辛苦!我觉得我们家什么都爸爸管，妈妈乐得清闲。 C：在我们家吧，一般的事情母亲管，但是大事情都是父亲管，那你们说我父亲权力大还是我母亲权力大?我也弄不明白了。 D：我家妈妈权力大，爸爸每个月都把工资交给妈妈，妈妈掌管一切经济大权，那权力还不大啊?;E：像我们家妈妈管钱，但是这些钱却很少是花在妈妈身上啊!爸爸买的东西都比妈妈的贵。我甚至还发现了一个秘密：我爸爸有一个小金库呐!你说谁的权力大啊? F：那就你的意思是要看谁的权力大，先得统计一下谁花了多少钱啰? 这怎么统计得清楚啊? G：我觉得你们都想得太复杂了，想要知道谁的权力大，问问当事人自己不就得了? H：那在我们家就麻烦了，你要是去问我妈，她肯定会说家里她最有权；但你要是问我爸，他也说他的权力大啊。你怎么判断谁的权力大啊? 同学们争得不可开交，但谁都没法说服谁。;（6）请每位同学从以下课题中选择1-2道题，通过查阅文献，对课题主题涉及的主要概念(见每题下加了横线的词和词组)进行分析，列出概念包含的主要内容。 1) 某市公共交通满意度调查； 2) 高职生就业能力调查?? 3) 高职大学生就业压力调查； 4) 高职大学生就业状况调查。;(7)下面是一项名为“高职院校大学生思想政治状况及影响因素的调查”的课题要调查的四个目标。根据这些目标查阅文献，开展讨论，分析说明为完成每项目标需完成对哪些内容的调查任务。 目标： 1) 基本情况的调查； 2) 政治思想状况的调查； 3) 人生观和品德情操的调查； 4) 影响因素的调查。;（8）利用发散与收束思考方法分析和细化内容。 某位同学选择了“大学生手机偏好情况的调查”课题，查阅资料后，他围绕课题主题进行了初步的发散思考，提出了以下问题。首先请阅读和思考这些问题，进一步采用发散和收束的方法补充一些你认为与大学生手机消费情况有关的问题，然后通过反复的发散与收束思考将它们归纳为相互有逻辑关系的几个大问题，最后指出这几个大问题应该包括哪些具体的内容。;初步发散思考提出的问题： 1) 对各种手机品牌的功能、特点、价格、包装的了解程度； 2) 购买手机的目的、用途： 3) 购买手机的品牌、地点； 4) 购买手机的原因； 5) 选择手机的服务商； 6) 对购买手机价位、色彩和样式的偏好； 7) 男生或女生的不同情况；;谢谢！