工程热力学A教案.doc

石家庄铁道学院 教 案 200 7 ～200 8 学年第 1 学期 分院(系、部)： 机械工程分院 教 研 室： 能源与环境工程系 课 程 名 称： 工程热力学A 授 课 班 级： 机04021-2 主 讲 教 师： 罗 勇 职 称： 副教授 使 用 教 材： 工程热力学 石家庄铁道学院教务处制 教 案（首页） 课程名称 中文：工程热力学A 课程编号 0204020 英文： Engineering Thermodynamics A 学 分 4 授课教师 罗勇 职 称 副教授 课程性质 学位课（√ ） 必修课（ ） 选修课（ ） 授课对象 专业、层次和班级：机04021-2 共2个班 课程学时 64 学时 周学时 4 学时 起止周 1—16 学时分配 理论讲授： 58 学时； 实验： 6 学时； 上机： 0 学时 授课方式 课堂讲授（√）；实践课（ ） 考核方式 考试（√）；考查（ ） 使用 教材 教材名称：《工程热力学》 作者：廉乐明等 出版社：中国建筑工业出版社 出版日期：2001 主要参考 资料及指定参考书 《工程热力学学习辅导与习题解答》，童均耕主编，北京：高等教育出版社，2004.11 审核 意见 教研室主任（签字）： 2007 年  周 次 第1周 日 期 2006.9.26 节 次 第5-6 节 授课内容 第一章 基本概念和绪论 授课学时 2学时 教学目的 1、了解本课程的基本内容及应用 2、掌握基本概念 教学重点 对基本概念的理解 教学难点 概念的提出和意义 教 具 和 媒体使用 板述 教学方法 讲述 教 学 过 程 讲授新课(100分钟) （一） 绪论部分；(25分钟) 简单介绍本课程涉及的四大规律及各自的意义。 （二） 重点介绍以下内容；(70分钟) 1、热力系统（包括系统边界、外界、开口系统、闭口系统、绝热系统、孤立系统） (35分钟)。 2、热力系统的意义、特征及应用；(35分钟)。 （三）归纳总结，强调重点和难点，布置思考题。(5分钟) 思考题 作 业 思考题： 习题：1-1、1-2 周 次 第1周 日 期 2006.9.28 节 次 第5-6 节 授课内容 基本概念（Ⅱ） 授课学时 2学时 教学目的 深刻理解基本概念； 教学重点 准静态过程及可逆过程 教学难点 引入准静态过程及可逆过程的意义 教 具 和 媒体使用 板述 教学方法 讲述 教 学 过 程 复习旧课(5分钟) 讲授新课(95分钟) （一）准静态过程的含义及作用。(20分钟) （二）可逆过程的含义及作用。(20分钟) （三）准静态过程与可逆过程的关系。(20分钟) （四）热力循环。(20分钟) （五）热效率、制冷系数、供热系数的含义。(10分钟) （六）归纳总结，强调重点和难点，布置思考题。(5分钟) 思考题 作 业 思考题： 习题：1-6、1-8 周 次 第2周 日 期 2006.10.3 节 次 第5-6 节 授课内容 第二章 气体的性质 授课学时 2学时 教学目的 掌握理想气体的性质及相关系数的计算； 教学重点 理解气体分子模型的建立、实际气体的参数求解 教学难点 理解施工定额作用、基本形式和编制方法； 教 具 和 媒体使用 板述 教学方法 讲述 教 学 过 程 复习旧课(5分钟) 讲授新课(95分钟) 理解气体模型的假设条件。(20分钟) 理解气体状态方程的形式及使用条件。(20分钟) 实际的状态方程。(50分钟) 范德方程的提出的过程、背景；(25分钟) 通用压缩因子图的使用；(25分钟) （四）归纳总结，强调重点和难点，布置思考题。(5分钟) 思考题 作 业 思考题： 习题：2-3、6-11、6-12 周 次 第2周 日 期 2006.10.5 节 次 第5-6 节 授课内容 理解气体的比热、混合气体的性质 授课学时 2学时 教学目的 1、理想气体比热的种类； 2、混合气体的处理方法。 教学重点 定容比热和定压比热、混合气体的两个定律； 教学难点 平均比热表的使用 教 具 和 媒体使用 无 教学方法 板述、讲述 教 学 过 程 复习旧课(5分钟) 讲授新课(95分钟) （一）定值比热、真实比热及平均比热各自的定义及相互关系、使用场合。(30分钟) （二）平均比热表的构成和适用。(30分钟) （三）混合气体的处理方法，道尔顿分压力定律、阿盖密特分容积定律。(30分钟) （三）归纳总