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导学案教学法使用过程中主要有以下几个步骤： 课前预习； 课前预习的检查； 课中学生展示预习成果； 课中师生、生生互相交流进行解惑； 课中小结； 课中检测等步骤。 导学案的这些步骤充分体现了教学的本质是“沟通”与“合作” ，是一种师生合作、生生合 作，积极互动共同发展的过程。 现对导学案在教学中的使用进行反思。 反思一：做好分组工作。 导学案在使用过程中需要进行分组， 需要组里程度好的学生起带头作用， 需要程度好的学生 当好老师的得力小助手。 所以我一开始分组就按照学生的好、 中、差三种程度来分，由于教 室的原因让学生背靠背分组坐， 但是上了一两个星期的课， 其他的任课教师提出了意见， 说 那样