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九年级《道德与法治》第二单元学案(共4页)
第二单元 培育家国情怀 复习案
班级 学号 姓名
家国情怀是一种深层次的文化心理密码,是对民族文化的认同感和归属感,我们要增强文化自信,弘扬中华优秀文化,提升文化实力,彰显文化魅力;
家国情怀是对国家和人民的深情大爱,是一种使命感和责任感,我们要誓死捍卫祖国的尊严和利益;
家国情怀是对富民强国的理想追求,我们要走共同富裕道路,理智面对社会矛盾,促进社会和谐发展。
第4课增强文化自信
文化自信是延续民族文化血脉的骨气,我们既要有强烈的民族文化认同,又要有宽广的世界眼光;
文化的内核是价值追求,增强文化自信,重要的是增强核心价值观的自信,践行和执守社会主义核心价值观。
4.1提高文化认同感
一、“根”的意识及文化认同
1、人行万里忘不了根,这个根源自对民族文化的认同。
2、增强民族文化认同感的意义
P43无论走到哪里,中华儿女身上的中国烙印都不会被磨灭,他们都 = 1 \* GB3 ①会情不自禁地牵挂着自己的祖国。有了这种根的意识,面对外敌入侵,中华儿女 = 2 \* GB3 ②会以血肉之躯保家卫国;面对中华民族的伟大复兴,中华儿女 = 3 \* GB3 ③会为之添砖加瓦。
或者,有利于提高民族凝聚力,有利于增强民族团结和社会稳定;
民族文化认同感是实现民族团结和祖国统一的文化基础。
思考题:
1、海内外中华儿女为什么会远渡重洋、不远千万里寻根问祖?这样的情感源自什么?
寻根问祖是寻找先祖和亲人的一种情感,既是一份浓浓的家国情怀,也是在寻找家、民族和国家的梦想。
这种情感源于对民族文化的认同。
2、读读P43这些家训,将你的感悟分享给大家。
家训是家庭文化的一种具体表现,也是民族文化在家庭中的缩影,不仅成为家族后人的行为准则,也是中国传统文化的宝贵精神遗产。
二、提高文化认同感
1、如何提高文化认同感?
= 1 \* GB3 ①、提高文化认同感,要热爱中华民族的传统文化;
= 2 \* GB3 ②、提高文化认同感,要继承和发扬中华优秀传统文化;
= 3 \* GB3 ③、提高文化认同感,要尊重外来文化,正确学习和借鉴。去其糟粕,取其精华。
2、你心目中能代表中国传统文化的元素有哪些?P45
中华文化的特点:历史悠久、源远流长、博大精深。
3、如何正确对待中华传统文化?
P45我们要梳理和萃取中华文化的精华,深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,坚持古为今用、推陈出新,在实践中实现创新性发展。
4、中国“和”文化 P45今天的中国人在与人相处时强调“以和为贵”“和而不同”“己所不欲, 勿施于人”;与自然相 处时强调尊重自然,追求“天人合一”;处理国际事务时坚持独立自主的和平外交政策。这些是中国“和”文化理念的具体反映。
思考题:
1、《中国诗词大会》为什么会受到人们的普遍关注?
= 1 \* GB3 ①中华文化历史悠久,源远流长,博大精深;
= 2 \* GB3 ②节目继承、弘扬了中华优秀传统文化;
= 3 \* GB3 ③节目在实践中推进民族文化的创新和发展;
= 4 \* GB3 ④ ④ 观众对民族文化的认同感。
2 2、《中国诗词大会》用流行方式引导国人传承中华血脉里的文化基因,打造一场“全民参与的诗词文化盛宴”,这有何意义?
= 1 \* GB3 ①有利于增强人们对中华文化的认同感;
= 2 \* GB3 ②有利于建设和发展中国特色社会主义文化;
= 3 \* GB3 ③有利于弘扬中华传统文化;
= 4 \* GB3 ④有利于增强民族自豪感和自信心。
从 3、 从文化自信的角度,谈谈我们应该如何把古代的诗词、散文和礼仪等中华文化嵌在自己的脑子里。
古 参考答案:古代的诗词、散文和礼仪文化是我国传统文化的重要组成部分。增强文化自信,要提高文化认同感,热爱中华民族传统文化;要取其精华、弃其糟粕,继承和发扬优秀的传统文化;要坚持古为今用,推陈出新,并在实践中不断创新和发展。
4、材料:《牛津英语词典》中有200余个包含中文渊源的词汇。
tofu(豆腐)、Peking Duck(北京烤鸭),让更多外国人记住了中国的美食;
Confucius(孔子)、Laozi(老子)、Tao Te Ching(《道德经》),让世界认识了一个具有文化底蕴的文化大国;
Peking Opera(京剧),在世界唱出了属于中国自己的声音;
kongfu(功夫)、Tai Chi(太极),让世界重新认识了中国的武术。
= 1 \* GB3 ①上述材料说明了什么?
文化因交流而多彩,因互鉴而丰富。改革开放以来,中外文化交流频繁开展,积极吸收和利用世界先进文明成果,使中国
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