2020年必威体育精装版苏教版四年级上册科学第二、三单元教案图文.pdf

第二单元 物体的运动 第二单元 物体的运动 5 运动与位置 5 运动与位置 教学目标 教学目标 1、知道我们生活的世界有各种各样的运动。 1、知道我们生活的世界有各种各样的运动。 2、懂得判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位 2、懂得判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位 置有没有发生变化。 置有没有发生变化。 3、知道运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和 3、知道运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和 距离来描述。 距离来描述。 4、学会判断我们身边的物体是否在运动，学会描述运动的物体在某个时刻 4、学会判断我们身边的物体是否在运动，学会描述运动的物体在某个时刻 的位置。 的位置。 5、意识到自然界没有绝对不动的物体，运动与静止都是相对的。。 5、意识到自然界没有绝对不动的物体，运动与静止都是相对的。。 教学重点 教学重点 懂得判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置 懂得判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置 有没有发生变化，并学会判断一个物体是否在运动。 有没有发生变化，并学会判断一个物体是否在运动。 教学难点 教学难点 学会判断一个物体是否在运动，并学会描述运动的物体在某个时刻的位置。 学会判断一个物体是否在运动，并学会描述运动的物体在某个时刻的位置。 教学准备 教学准备 多媒体课件、各种运动的物体图片、课本插图等等。 多媒体课件、各种运动的物体图片、课本插图等等。 教学过程 教学过程 活动一：各种各样的运动 活动一：各种各样的运动 1、出示课本 13 页的小诗。 1、出示课本 13 页的小诗。 风儿起了， 风儿起了， 穿过柳林， 穿过柳林， 枝条轻轻摇曳。 枝条轻轻摇曳。 鸟儿飞了， 鸟儿飞了， 掠过湖面， 掠过湖面， 水面泛起涟漪。 水面泛起涟漪。 船儿起锚， 船儿起锚， 驶离港湾， 驶离港湾， 留下片片浪花 。 留下片片浪花 。 …… …… 2、学生自由读一读这首小诗，想一想这首小诗描写了哪些物体？他们都在 2、学生自由读一读这首小诗，想一想这首小诗描写了哪些物体？他们都在 干什么？ 干什么？ 这首小诗描写了风儿、鸟儿和小船三个物体。风儿穿过柳林，鸟儿掠过湖 这首小诗描写了风儿、鸟儿和小船三个物体。风儿穿过柳林，鸟儿掠过湖 面，小船驶离港湾。 面，小船驶离港湾。 3、教师引导：这三个物体都在运动，其实，我们生活的世界有着各种各样 3、教师引导：这三个物体都在运动，其实，我们生活的世界有着各种各样 的运动，同学们，你们见过哪些物体在运动呢？ 的运动，同学们，你们见过哪些物体在运动呢？ 学生说一说自己见过的运动的物体。 学生说一说自己见