中外教育史 微课节点 .墨子的教育思想.pptx

中外教育史;墨子的教育思想; 《墨子》是战国百家中墨家的经典。提倡兼爱、非攻、尚贤、尚同、天志、明鬼、非命、非乐、节葬、节用，涉及哲学、逻辑学、军事学、工程学、力学、几何学、光学，先秦的科学技术成就大都依赖《墨子》以传。现存《墨子》一书，由墨子自著和弟子记述墨子言论两部分组成，宋朝多散佚。至清代编《四库全书》时，仅存五十三篇。 文章由小及大、连类比譬、逐层推理，典型如《非攻》。语言质朴无华，造句遣词口语化。;想一想：墨子，你知道的有多少？ 谈一谈：你心中的墨子形象。;墨子的教育思想 1.论教育作用 兴天下之利，除天下之害。 有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。;染丝说 染于苍则苍， 染于黄则黄。 所入者变， 其色亦变。 染不可不慎也。; 2.论教育目的和内容 墨子主张教育要培养“贤士”，亦称“兼士”。;测试题 墨子提出“兼士”的标准包括（ ）、（ ）、（ ），即道德的要求，思维辩论的要求和知识技能的要求。 答案解析：墨子主张教育要培养“贤士”，由于“贤士”的主要品德是“兼爱”，故亦称“兼士”。《墨子·尚贤上》曾提出过三条具体标准：“厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术。”; 3.教育教学原则 教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。它既指教师的教，也指学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。; ; 二是创造。墨子批评儒家“信而好古，述而不作”的保守态度，主张“古之善者则诛之，今之善者则作之，欲善之益多也。”对古代优秀遗产应当继承，但还要有创新精神，使善的东西更多一些。; 三是强力而行。墨子特别强调道德的锻炼，他要求学生树立“强力而行”的刻苦磨练精神。;4.教育管理思想 在领导制度上——巨子相承。 在私学管理上——教义教规。 ;论文推荐阅读：