专业实践课程 6.2.3 说课PPT 说课ppt--吴柳琴.pptx

Unit 3 Do you want some rice?(Part BC)说课PPT主讲：吴柳琴班级：17级应用英语（英语教育方向）4 班指导老师：邓海燕教学内容?说课内容学情分析教学目标教学方法教材分析0501030602教学重难点教学流程04教材分析 本设计选题为湖南少年儿童出版社《英语》教材五年级上册Unit 3 Do you want some rice?主要教学内容为Part B和C，选题的主要内容是如何用英语询问别人是否需要某种食物，学生通过对这一内容的学习，能基本掌握一日三餐和一些食物单词的英语表达（breakfast,lunch,dinner,soup，potato，vegetables，tomato）,灵活运用询问他人是否需要某种食物的句型以及回答（“Do you want some rice?”,“Yes,please / No,thank you.”）。同时，通过上述内容的学习使学生学会珍惜粮食，不挑食，养成良好的饮食习惯。学情分析教育对象：五年级学生 学生特点：开始进入少年期，有自己的见解，但易被影响求知欲和好奇心增强，缺乏自我约束力，心态不稳定。学习基础： 五年级的学生已经接触了两年的英语，有一定的英语基础。对一些简单的句型有一定的了解。 所以教师应面向全体学生，让师生之间的课堂形式更加多样化，让他们更好发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风；加强与学生家长的交流，与问题学生多交流，帮助他们解决学习上存在的问题。教学目标【知识目标】掌握关于三餐和一些食物的新单词，掌握新句型结构。【能力目标】熟练运用新句型，询问他人想吃什么，并正确回答。【情感目标】学会珍惜食物，养成良好的饮食习惯。教学重难点教学重点 1.新单词。 2.使用句子结构 “Do you want some...(food)?”。 3.“some” 的用法。 教学难点 1.使用句型来询问某人的需求。 2.“some” 的用法。教学方法01任务型教学交际教学法02Teaching procedures1. Warming up2.Leading in3. Presentation and practice of new words and phrases4. Presentation and practice of new sentence structure5. Production 6. Summary 7. Homework StepⅠ Warming up1. Greeting2.GroupingStepⅠI Leading in1.Sing a song2.Play the recording of the song, use PPT to show the lyrics. I’m hungry I’m hungry. I’m very hungry. Let’s eat tomato. It’s yummy, yummy, yummy.StepⅡI Presentation and practice of new words1.Show the picture of the new words by PPT to the students and ask them questions to elicit the new words.Demonstrate the pronunciations and explain the Chinese meanings. T:What’s this?2.Ss read these words after the teacher again.3.Play a game: “Loud and Low voice”.StepⅡI Presentation and practice of new words 4.Consolidation exerciseStepIV Presentation and practice of new sentence structures1.Review the sentence structure “I want sth .”2.Explain the new sentence pattern “Do you want some... (food)?”3.Emphasize the usage of “some”StepIV Presentation and practice of new sentence structures4. Turn the statements into general questions. (1)I want some noodles. Do you want some noodles?(2)I want some vegeta