二年级语文教案狐狸和乌鸦教学简案.doc

《狐狸和乌鸦》教学简案 二年级语文教案 教学目标： 1．能有感情地朗读课文。 2．让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。 教学重点：理解课文，指导朗读。 教学难点：理解狐狸说的三次话及乌鸦受骗上当的原因。 教学过程： ? 一、导入 1．大森林里，住着这样一对邻居，一直好吃懒做而又狡猾在狐狸(出示词，读好轻声，理解“犭”)，还有一直我们的老朋友，那就是乌鸦（板书），乌鸦在古代时，只用一个“乌”表示，乌鸦也是鸟，为什么没有眼睛呢？看图猜一猜原因。 2.其实，据研究乌鸦是除人类以外具有第一流智商的动物，是世界上最聪明的鸟，还记得我们学过的和乌鸦有关的故事吗？没错，就是《乌鸦喝水》，瞧，它多聪明，可以自己想出好办法喝到水呢！ 3.这一天，它们凑在一块儿会发生什么故事呢？今天，我们就来学习《狐狸和乌鸦》，齐读课题。 ? 二、初读感知 1.孩子们，让我们打开书，一起来读一读故事 2.指名分段朗读课文。 3.你能有几句话说一说狐狸和乌鸦之间发生了一个什么样的故事呢？ ? 三、精读课文 1.指名读第一小节 2.狐狸来到了大树下，看到了谁？叼是什么意思呢？你能表演一下吗？ 3．狐狸看到了肉，心里会怎么想？ 4．狐狸心里是这么想的，又有什么样的反应呢？相机学习“馋得直流口水” 5.谁来美美地读第一小节 6.狐狸这么想吃这块肉，后来是这么弄到肉的呢？请同学们选择自己喜欢的读书方式，读2、3、4、5小节，读的时候，可以用“mdash;”划出狐狸的表情动作和说的话，用“~~~”划出乌鸦的反应。 7.出示2~5小节，指导朗读。 8.反馈汇报，狐狸说了几次话？狐狸是怎么说的？ 9.狐狸又是赔着笑脸，又是摇着尾巴，它为什么要讨好乌鸦呢？从哪儿看出来它是在打肉的主意呢？ 10.是呀，难怪说了这么多好听的话，原来是想得到乌鸦口中的肉呢？谁能连起来读一读狐狸的话？ 11.我们一起来演一演这只狡猾的狐狸。 12.那乌鸦又是什么反应呢？为什么乌鸦钱两次没有回答？是呀，我们来看，如果这就是肉，我们的手指就好像是乌鸦的尖嘴，用手捏住就像乌鸦用手叼着，只要我们手一松，像乌鸦一开口一样，肉就会一掉下来了。 13.为什么第三次它就张嘴了呢？（爱听好话） 14.我们再来看看第三次狐狸是怎么说的？谁来读一读？ ? 四、启发道理 1.听了狐狸的话，乌鸦心情怎样？它得意什么呢？ 2.难怪它得意呢！可是，狐狸说的话到底是真是假呢？从哪儿看出来的？（引导：眼珠一转，馋得直流口水，一溜烟） 3.虽然狐狸说的是假话，可聪明的乌鸦还是上了当，它 的心情怎样？（气谁？还会气谁？会不会气自己？） 4.我们一起来送给乌鸦一句名言，告诉它以后别再因为爱听好话而上当受骗了。 5.布置课后作业，小练笔《肉被骗走后》。 《狐狸和乌鸦》教学简案相关文章:31、《恐龙的灭绝》教学设计《动手做做看》两课时教学设计《假如》教学设计片断《画风》第一课时教学设计古诗两首（苏教版第4册）《蜗牛的奖杯》教学案例分析《 比本领》课堂实录《小山羊和小灰兔》教案