人教版八年级生物下册复习提纲.pptx

学 海 无 涯 八年级生物下册复习提纲 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 一、植物的生殖 1、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。 例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。 胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵，受精卵→胚→新个体） 有性生殖的过程：开花 →传粉→受精→结实→种子 →新一代植株。 2、无性生殖： 不经过两性生殖细胞结 合,由母体直接产生新个 体。例：扦插，嫁接，压条， 组织培养。 甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。 苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 3、嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木） 上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。 嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 4、植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿 度等环境条件外，用作扦插的植物茎段（插条）还需要具备以下条件（例如紫背 天葵）： 茎剪成 15－20 厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口 则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。 上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。 （一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节 上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。） 5、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。 6、有性生殖与无性生殖比较： （1）无性生殖是不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖 方式；有性生殖是由两性生殖细胞的结合受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖 方式。;2;学 海 无 涯 卵黄膜起保护作用。 卵黄是卵细胞的主要营养部分， 为胚胎发育提供营养。一个卵黄就是 一个卵细胞。 胚盘是进行胚胎发育的部位。 系带固定悬挂卵黄，利于孵化。 气室储存气体，由内外两层卵壳 膜构成。 4、列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生??和发育方式：;4;5;学 海 无 涯 3、化学进化说： 地球大约形成于 46 亿年前，原始生命大约诞生于 36 亿年前。原始地 球，天空烈日似火，电击雷轰；地面熔岩滚滚，火山喷发。原始大气成分来自于 火山喷发，由水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。原始大气 中与现在大气明显的区别是原始大气中没有氧气。 原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用条件下，形 成了许多简单的有机物。后来，地球的温度逐渐降低，原是大气中的水蒸气凝结 成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的 海洋中。 原始生命诞生于原始海洋。原始海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含 的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后 10 亿 年左右，才逐渐形成了原始的生命。 原始生命起源过程如下： 无机物→小分子有机物→大分子有机物→多分子体系→原始生命。（但是从 大分子有机物到原始生命的过渡还没有被 实验验证）。 4、化学进化说的主要证据——米勒的 实验：米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中, 通过火花放电,检测到了氨基酸等有机物。 原料：甲烷、水蒸气、氢、氨等。 产物（证据）：氨基酸。 结论：原始地球上能形成构成生 物体的简单有机物。 二、生物进化的历程 1、比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它 们的相同和不同之处。 2、化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中， 经过若干万年的复杂变化形成的。例如：三叶虫化石和始祖鸟化石(是古代爬行 动物到古代鸟类的中间过渡类型)。化石是研究生物进化历程最有力的证据。 3、生物进化的历程： （1）采用比较化石的研究方法；即比较不同类型动物的化石在地层中出现 的顺序：①最古老的地层中没有生物化石……说明地球最初没有生命；②越古老 的地层：形成化石的生物越简单，越低等；③距现代较近的地层：形成化石的;学 海 无 涯 生物越复杂，越高等；从而判断脊椎动物进化的顺序是：鱼类→两栖类→爬行类 →哺乳类。 采用比较动物的形态和解剖特征的方法，通过对始祖鸟与现代鸟和爬 行动物的形态和解剖特征的比较，被覆羽毛，有翅膀、嘴外形像鸟喙这些和现代 鸟类相似；有牙齿、前 肢末端有指，指端有 爪、尾椎长是爬行类的 特征。说明鸟类起源于 古代爬行类，始祖鸟是 爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。 利用组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系 的方法，差异越小亲缘关系越近。表明人和黑猩猩的亲缘关系最近，马次之，果 蝇和向日葵则较远。 4、科学家们通过对不同年代化石的纵 向比较，以及对现存生物种类的横向