分析人类活动对生态环境的影响教案(修改的教案).docVIP

第一节 分析人类活动对生态环境的影响 教案 一、教学目标： 知识目标：1、利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析；2、举例说明人对生物圈多方面的影响。 能力目标1：培养学生通过各种媒体提供的资料进行研究性学习的能力及语言表达能力。 情感态度和价值观目标：1.认同人类活动对生物圈影响的同时，培养学 生热爱大自然，形成环境保护意识；2.对学生进行爱家乡爱祖国的思想品德教育 二、教学重点和难点 （一）教学重点： 1、掌握调查和收集资料等科学探究的方法。 2、认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。 （二）教学难点：认同人类活动对生物圈影响的同时，培养学生热爱大自然，形成环境保护意识。 ??三、 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 人口增长及其对环境的影响 自主学习二：我国的计划生育 自主学习三：人类活动对生态环境的影响 方案1：课外收集资料 　 课堂交流 　 我为环保献一策 自主学习一：探讨人口增长及其对环境的影响 请同学们自学教材P102-103页内容思考并小组讨论，结合资料分析完成讨论1、2、3的问题。 学生小组代表积极回答问题 人口的增长会给我们的家园——生物圈带来什么影响？ 人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。为了保护包括人类在内所有生物的共同家园——生物圈，为了人类的可持续发展，人类必须控制人口的增长。 我国的计划生育计划生育政策 实行计划生育的目的和要求？ 实行计划生育的目的： 具体要求： 请同学们自学课本P104-105页图片内容，并通过小组讨论完成有关问题：（小组讨论，小组代表回答） 课外分组查找资料：①我国森林资源面临的危害及带来的严重后果；②我国水资源的现状，污染程度及带来的严重后果；③我国生物资源的现状，生物种类和数量的稳定对整个生态系统的意义；④我国的空气污染程度及带来的严重后果。将课外查找到的资料，在课堂上同其他同学共同分享，互相交流。组内可以分工，每人交流一个方面，其他同学给予补充，让学生意识到自己在小组中的位置，增强学习的自信心。充分发挥自己的创造力和想像力，大胆地提出自己的意见，经同学和教师共同讨论后，总结几条可行性建议，送交有关部门。 教师指导 教师巡视 学生回答后做出评价，补充不足 请同学们自学课本P103页 最后一段内容。 教师巡视，对学生的疑问给予答案 帮助学生确立查找目标，提供查找线索，鼓励学生以组为单位，分工协作，互相帮助，互相信任，共同完成任务。这一过程有利于学生养成遇到问题后通过分析努力及借助资料合作解决问题的能力。指导各组学生在课堂上交流，有利于获取更全面的信息，达到资源共享；有助于学生意识到团体的力量，增强同学之间团结协作的信心及决心。 鼓励学生大胆想像，积极地参与到环保的活动中，鼓励学生朝着自己的目标加倍努力，增强学生学习的自主性和自信心。 方案2：辩论赛 学生分成正反两组在课上展开辩论（需要学生在课下查阅好有关资料）。正方：人类活动对生态环境有正面影响。反方：人类活动对生态环境有负面影响。课上学生之间针锋相对，互不相让，坚定自己的信念，气氛热烈。目的是提高思维和口语表达能力，能更客观全面地了解人类活动与生态环境的辩证关系。最后达成共识，共同为环境保护作贡献。 适当引导，将辩论引入一个平等、自由、热烈的氛围中，防止同学之间的互相攻击，并给予学生高度的评价。最后教师总结：人类活动对生态环境有正反两方面的影响，其中负面影响必须引起人们高度的重视；必须要下大力气保护环境。引导学生学会辩证地看待问题。 方案3：学生抒发对祖国生态环境的热爱；观看影像资料； 认识周围对环境的破坏行为。 在课堂上自由畅谈去过的风景区，抒发对祖国山河的热爱之情。 观看我国生态环境遭到破坏的影像资料，激起对已遭破坏环境的痛惜和对破坏行为的憎恨。 举一些身边破坏生态环境的实例，并和同学们一起分析其中的原因，一起预测可能带给我们的严重后果。 给学生提供自由宽敞的舞台，让学生尽情地展现自己，展示美丽的祖国。播放一些我国生态环境遭到破坏的影像资料，激发学生的环保意识。引导学生认识到人类日常的一些小活动可能都会影响甚至破坏环境，启发学生保护环境应从身边做起。