小学语文s 三年级上册 一颗小豌豆.pptxVIP

一颗小豌豆;课前充电站;看图片，猜故事 ;《皇帝的新装》;《卖火柴的小女孩》;安徒生：丹麦人，世界闻名童话大师，共创作童话一百六十多篇。其他作品还有《拇指姑娘》、《小锡兵》、《一个豆荚里的五粒豆》。 ;课程目标;先听老师朗读，学生默读，并拿着笔标上自然段落，在文中的生字词或者不理解的词语下面划上横线。 开火车朗读，每人读一个自然段。其他同学思考，本文讲了什么故事。用自己的话，用最简洁的语言概括。;wān dòu lǎn yáng yáng shòu xiǎo 豌 豆 懒 洋 洋 瘦 小 yí dòng qīng chǔ fú zhe 移 动 清 楚 扶 着;二、生字词、多音字和形近字;;文章提到过几颗豌豆？他们分别有什么理想呢？从这些理想可以看着每颗豌豆的性格是什么样的呢？ ;那颗最小的豌豆实现了自己“为大家做点儿事”的理想了吗？ 他是怎么实现的呢？ 他到了哪里？ 一座小楼的窗台上的一条裂缝里 这座小楼里住着什么人？ 一位小姑娘 这个小姑娘怎么了？ 病得很厉害 从哪些地方可以看出她病得很厉害？ 在小屋里躺了一年多了，下不了床，连坐也坐不起来。小脸儿瘦瘦的，黄黄的，全身一点力气也没有。 ;这个小姑娘后来发生了什么变化？;那大家现在能说出小豌豆是通过什么帮助到这个小姑娘的？ 小豌豆在土壤贫瘠，缺少阳光雨露的窗台裂缝里生长，需要很顽强的生命力。 他努力地发芽、开花，用自己的勃勃生机鼓励小姑娘，陪伴着小姑娘成长，终于使小姑娘慢慢好起来了。 你觉得这是一颗什么样的小豌豆？用几个词语来形容他。 生命力很顽强、为他人着想，乐于助人 ;再次朗读课文，在你喜欢的句子下面划上波浪线。会请同学起来分享你喜欢这个句子的原因。 下面几个句子是老师喜欢的句子。你能想出老师为什么喜欢它们吗？ 有一个豌豆荚，绿莹莹的，好像一间绿色的小房子。里面并排坐着五颗绿莹莹的豌豆。 比喻句以及拟人句。将豌豆荚比作绿色的小房子，非常生动。将豌豆当做人来写，说明他们排列的很整齐。 春天到了，树枝该吐出小芽儿来了，小草也该从土里钻出小脑??来了！ 拟人句，将小草当做人来写，写出了春天的勃勃生机。;让你看到我绿色的叶子，让你看到我粉红的花，让你跟我一样，长啊，长啊，长得好起来，我就非常高兴了。 排比句，以较强的气势来表明小豌豆助人为乐的精神。 ;你从小豌豆那儿学到了什么？ 要助人为乐，要尽自己的能力去帮助别人 你又从小姑娘那里学到什么？ 从周围的人或者事物中获取积极的能量来战胜困难;照样子写词语 白花花 绿 懒 滴 笑 在括号里填上合适的词语 ;给下列句子加上标点符号 1豌豆们快活地叫了起来 啊 我们的小房子 快要打开了 2小姑娘乐得叫了起来 啊 小豌豆开花了 3小姑娘高兴极了 她扶着窗台 慢慢地 慢慢地 站起来了 4小豌豆好像在说 让你看到我绿色的叶子 让你看到我粉红色的花 让你跟我一样 长啊 长啊 长得好起来 我就非常高兴了 ;最小的那颗小豌豆的故事已经讲完了，那其他小豌豆会遇到什么呢？请发挥你的想象，选择其中一颗小豌豆的故事讲给大家听。 一天，豌豆荚打开了，五颗豌豆滴溜溜地滚了出来，落在一个小男孩的手心里，小男孩有一支神奇的玩具手枪，他把豌豆一颗一颗地装进枪筒，又“砰砰”地把它们打了出去，最大的一颗豌豆飞到了丛林里，他惊讶地叫道：“哇！这里真美呀！”蓝天下面满眼绿色，绿茵茵的的草地上开满了各种各样的野花儿，有洁白如雪的百合花，有金灿灿的野菊花，还有粉红色的喇叭花，它们就像给丛林穿上了一双双漂亮的绣花鞋。; 大豌豆滚呀滚呀，滚到了一棵大树下面，忽然，他被一块香蕉皮给盖住了，他想：是谁乱扔果皮呀？他抬头一看，原来是几只调皮的猴子，他们正在树上耍闹着。大豌豆生气地说：“你们为什么乱扔垃圾呀？”猴子们没理他，还把苹果核丢向他，大豌豆赶紧跑了。 大豌豆滚呀滚呀，滚到了草丛中，他看见一只可爱的小白兔正在刨土，大豌豆惊奇地问：“小白兔，你在干什么呢？”小白兔回答：“我在建造房子呢！”大豌豆这才恍然大悟。; 大豌豆告别了小白兔又滚呀滚呀，他滚到了一颗大松树旁，一只松鼠从树上跳了下来，大豌豆问：“你的尾巴真漂亮，你是谁呀？”“你不知道我是谁？告诉你呀，我就是鼎鼎有名的松鼠，今天，你就是我的美味盘中餐了。”松鼠说完就扑向大豌豆，大豌豆见了吓得屁滚尿流，他赶紧逃跑，松鼠紧追不舍，大豌豆看见前面有个土缝便滚了进去，松鼠不知道大豌豆滚到