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4.1 发展生产 满足消费 导学案
一、教学目标展示
1.知识目标:
①理解生产与消费的辩证关系
②了解社会主义初级阶段的主要矛盾
③懂得发展的意义。
④了解我国的工作中心。
⑤了解解放和发展社会生产力是社会主义的本质
⑥了解全面深化改革的根本原因
2.能力目标
①通过对生产与消费辩证关系的学习,初步培养学生的辩证思维能力。
②准确认识生产在社会经济生活中的决定性作用,从而培养正确认识我国当
么要坚持以经济建设为中心的洞察力
3.情感、态度与价值观目标
①深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。
②牢固树立以经济建设为中心、坚持解放和发展社会生产力的观念,坚定社会主义信念。
二、教学重点与难点
1.教学重点:生产与消费的关系。
2.教学难点:辨析生产的决定作用、消费的反作用
三、核心素养
通过学习生产与消费的辩证关系,培养学生科学精神素养;通过学习生产的决定作用,理解我国为什么要坚持以经济建设为中心,通过学习消费的反作用,理解面对新冠疫情带来的经济恢复难题,我国为什么千方百计扩大消费,理解并支持国家的宏观调控政策,提高学生政治认同素养。
四、自主学习
自主预习提纲:
决定消费的根本因素
2.生产决定消费
3.消费对生产的反作用是如何体现的?
4.社会再生产的四个环节及各环节间的关系
为什么要大力发展生产力?
6.如何大力发展生产力?
五.合作探究议题
在2020年《政府工作报告》中,李克强总理提出今年发展主要目标是:统筹推进疫情防控和经济社会发展工作,在疫情防控常态化前提下,坚持稳中求进工作总基调,坚持新发展理念,坚持以供给侧结构性改革为主线,坚持以改革开放为动力推动高质量发展;坚定实施扩大内需战略,维护经济发展和社会稳定大局,确保完成决战决胜脱贫攻坚目标任务,全面建成小康社会。
结合材料,运用《发展生产 满足消费》的知识,谈谈在新冠疫情形势下,国家重视发展经济与扩大内需的原因?
六.点拨拓展
(一)人们的消费,从根本上说不是有人们的主观愿望决定的,而是由客观的物质条件决定的。
(二)生产决定消费
1.生产决定消费的对象-----消费什么 2.生产决定消费的方式----怎样消费
3.生产决定消费的质量和水平---消费的程度 4.生产为消费创造动力---生产激发消费欲望
(三)消费对生产的反作用
1.消费对生产有重要的反作用,消费拉动经济增长、促进生产发展。
2.消费是生产的目的。生产出来的产品被消费了,这种产品的生产过程才算最终完成。
3.消费对生产具有导向作用。消费对生产的调整和升级起着导向作用。
4.消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。
5.消费为生产创造新的劳动力。消费为生产创造新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。
(四)方法:巧解有关生产和消费关系的题目
1.在解答有关“生产与消费关系”的选择题时,要准确判新材料是强调生产决定消费,还是强调消费反作用于生产
(1)找出试题中代表“生产”的关键信息,如“投入生产(运营)”“停止生产”“某种产业应运而生(迅速发展)”“基种产品推出新功能”“研发某产品”等。
(2)找出试题中代表“消费”的关键信息,如“某种产品广泛使用”“低消费”“团购”“网购”等。
(3)把相关的关键信息联系起来,如果材料内容可以概括为“先发展生产,后促进消费”可以判断为“生产的决定作用”;相反,若材料内容可以概括为“先消费扩大(升级),后促进发展”可以判断为“消费的反作用”。
2.在解答有关“消费反作用”的非选择题时,应结合消费反作用的三个方面,联系其他单元的有关知识,进行拓展延伸。如
第一方面,消费是生产的目的,可延伸到消费能够促进生产者扩大生产规模,增加产量,增加生产要素的投入等。
第二方面,消费对生产的调整和升级具有导向作用,可拓展到消费能促进企业树立正确的经营观会,推动技术创新,提高自主剑新能力提商劳动生产率,促进产业结构优化升级等。
第三方面,消费为生产创造出新的劳动力,可拓展到消费能够提高劳动者素质,促进就业等。
(五)大力发展生产力的措施?
1.必须牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情,牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际
2.以经济建设为中心,坚定不移把发展作为党执政兴国的第一要务,坚持解放和发展生产力
3.必须全面深化改革,通过全面深化改革,推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应,充分发挥社会主义制度的优越性。
4.加快科学技术发展,坚持科技进步和创新;加大教育投入,培养高素质人才,提高劳动者素质。
(六)全面认识社会主义改革
性质:社会主义制度的自我完善和发展。
内容:不适应生产力的生产关系,不适应经济基础的上层建筑。
根本目的:进一步解放和发展生产力 作用:发展中国特色社会主
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