写字姿势正确书写规范端正整洁.ppt

国标教材语文二年级 上册教材分析 常州市实验小学毛成 2012年月一 全日制义务 义务教育 语文课程标准 语文课程标准 (实验 21年 半人共和国授育灯 ◆ 识字写字 阅读 习作(写话) 新旧学段目标对比 识字写字 喜欢学习汉字,有主动识字的愿望1.喜欢学习汉字,有主动识字、写字 2.认识常用汉字1600-1800个,其中的愿望 800-1000个会写 2.认识常用汉字1600个左右,其中 3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁800个左右会写 首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间 3.掌握汉字的基本笔画和常用的 架结构。初步感受汉字的形体美 部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间 4.养成正确的写字姿势和良好的写字架结构。初步感受汉字的形体美 习惯,书写规范、端正、整洁 4.努力养成良好的写字习惯,写字姿 5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母势正确,书写规范、端正、整洁 声调和整体认读音节。能准确地拼读音 5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母 节,正确书写声母、韵母和音节。认识大、声调和整体认读音节。能准确地拼读音 写字母,熟记《汉语拼音字母表》 节,正确书写声母、韵母和音节。认识大 序和部首检字法查字典,学项之能用音写字母,熟记《汉语拼音字母表 能借助汉语拼音认读汉字 6.学习独立识字 借助汉语拼音认 读汉字,学会用音序检字法和部首检字法 查字典 新旧学段目标对比 识字写字 喜欢学习汉字,1.喜欢学习汉字 有主动识字的愿望。有主动识字、写字 的愿望 新旧学段目标对比 识字写字 2.认识常用汉字2.认识常用汉字 1600-1800个,其中1600个左右,其中 800-1000个会写。800个左右会写。 新旧学段目标对比 识字写字 4.养成正确的写4.努力养成良好 字姿势和良好的写的写字习惯,写字 字习惯,书写规范、姿势正确,书写规 端正、整洁 范、端正、整洁。 新旧学段目标对比 识字写字 |6.能借助汉语拼6学习独立识字 音认读汉字。能用能借助汉语拼音认 音序和部首检字法读汉字,学会用音 查字典,学习独立序检字法和部首检 识字。 字法査字典。 聚焦“多认少写” 识字写字 识字与写低年级阶段学生“会认” 字的要求应有与“会写”的字量要求有所 |所不同,1-2不同。在教学过程中要“多 年级要多认少认少写”,要求学生会认的 写。 字不一定同时要求会写。本 标准附有“识字、写字教学 基本字表”,建议先认先写 “字表”中的300个字,逐步 发展识字写字能力。 聚焦“多认少写” 识字写字 识字教学要将识字教学要注意儿童心理特 儿童熟识的语言因点,将学生熟识的语言因素作 素作为主要材料,为主要材料,结合学生的生活 同时充分利用儿童经验,引导他们利用各种机会 的生活经验,注重主动识字,力求识用结合 教给识字方法,力要运用多种识字教学方法和 求识用结合。运用形象直观的教学手段,创设丰 多种形象直观的教富多彩的教学情境,提高识字 学手段创设丰富多教学效率 彩的教学情境。