第四课第一框 世界的物质性 课件-高中政治人教版必修四(共22张PPT).pptxVIP

空白演示;空白演示;学习目标 1.理解哲学上的物质概念（难点） 2.理解自然界、人类社会的客观物质性（重点） 3.学会运用世界的物质性原理分析问题（重点）; 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。;客观存在;水 果; (1)物质是对物质的具体形态概括和抽象,物质的具体形态是物质的具体表现。; 我国古代十分强调对自然的尊重，提出了“天人合一…道法自然”重等许多关于人与自然和谐共生的朴素思想。然而，在利用自然的过程中，人们也产生了征服自然的欲念，忽视对自然的保护，酿成环境灾难。2019年底到2020年初发生的新型冠状病毒感染肺炎再次给人们敲响警钟，必须坚持绿色发展理念，实现人与自然和谐共生。;1.原理 ：;; 从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。人类社会是物质世界长期发展的产物 ;构成人类社会物质生活条件有哪些？;三、人类社会的物质性; 劳动为意识的产生提供了客观的需要和可能，而劳动一开始就是社会性的活动。作为思维外壳的语言也是在社会性的劳动过程中产生的，而语言的产生使人能够用词来概括各种感觉材料，进行抽象思维活动。在劳动和语言的推动下，猿脑变成人脑，这就为意识的产生提供了物质基础。所以马克思认为，“意识一开始就是社会的产物，而且只要人们存在着，它就仍然是这种产物。”离开社会，离开实践（劳动），就不可能对意识的产生和发展作出科学解释。 想一想：意识是怎样形成的？;五、;①世界的真正的统一性在于它的物质性 ②世界统一于物质 ③世界的本质是物质 ④世界的本原是物质 ⑤世界是物质的世界; 4.1世界的物质性;1．下列属于物质范畴的是①人脑②磁场和电场③党提出全面建成小康社会的目标④人造出来的各种各样的产品⑤生产资料所有制⑥电磁学A①②③④B．③④⑤⑥ C．①②⑤⑥ D．①②④⑤ ;2．物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性，其中“客观实在”是A．从客观存在的一切事物中抽象出来的共同属性B．从自然界中抽象概括出来的共同属性C．从社会事物中抽象概括出来的共同???性D．万事万物的总和 ;3．有人说：“纸箱是物质，被火烧后变成灰；树木是物质，人们可以把它加工成家具、纸张，这说明物质是可以改变的。”此观点的片面性在于A．看到物质的具体形态是可以改变的B．承认了物质和物质具体形态的联系C．否认了物质的客观实在性D．把物质和物质的具体形态混为一谈 ;4．西雅图曾说：“如果世界上所有的野生动物不复存在，人类将从这无尽的精神孤寂中死亡，因为发生在野兽身上的事很快也会发生在人类身上。”这启示我们①人类社会是物质世界长期发展的产物②人类社会在本质上是一个客观的物质体系③人类不可以通过活动影响和改变生态系统④人类应该顺应和保护自然，与自然和谐共生A．①② B．②④ C．①③ D．③④ ;5．研究发现，人类感染的疾病超过60%都是动物源性病毒，是由野生或者家养的动物身上的病原体引起的，与人类对野生动物的非法狩猎和滥食陋习不无关系。这给我们的警示是①作为生命共同体，人与自然要建立和谐共生的关系②自然受人类主宰，人类要敢于征服自然、改造自然③构建新的生态思维，正确认识和处理人与自然的关系④发挥人的主体作用，让自然更好地顺应人类的需求A．①② B．①③ C．②④ D．③④