培训项目 教学课件 0-3岁婴幼儿大动作训练.ppt

* * 音影频资料\宝宝动作训练：抬头、翻身和爬行.flv 四.直立行走训练 学会站立和开步走是婴儿身心发展过程中一次大的飞跃，婴儿能够独立地移动自己的身体，可以打开眼界、见多识广，促进智力发育。 （一）站立训练 在婴儿9-12个月时，可以安排婴儿的站立训练 1.在宝宝坐的稳当、爬的灵巧后开始向直立发展，此时育婴师可扶着宝宝腋下让他练习站立，或让他扶着小车栏杆、沙发及床栏杆等站立，成人可用玩具或小食品吸引宝宝的注意力，延长其站立时间。 2.在以上练习完成较好的基础上，可让宝宝不扶物独站片刻。也可在宝宝坐的地方放一张椅子，椅子上放一个玩具，大人逗引他去拿玩具，鼓励其先爬到椅子旁边，再扶着椅子站起来。 3.也可以进行坐椅站起的训练，让婴儿坐在适度高的椅子上，练习站起来再坐下。 (二）练习走路 10个月-2岁是学会独立行走的年龄，是孩子从摇摇晃晃走几步到掌握身体平衡行走的阶段。当宝宝开始走路就代表着 1.宝宝能自主性的握拳，并随其意志使用手指及趾； 2.宝宝腿部肌肉的力量已经足以支撑本身的重量； 3.宝宝已经能灵活地转移身体各部位的重心，并懂得运用四肢，上下肢各动作的发展也已经能协调得好。 走的训练方法要循序渐进 移步行走 ：让宝宝面对成人握住成人的双手或成人扶着宝宝的腋下，双脚踩在你的脚背上，左右交替向前迈步；一段时间后让孩子背对着成人，扶住她的腋下向前行走； 扶东西走：训练孩子扶床沿、栏杆、家具或墙壁移步。此时宝宝扶着东西能够行走，接下来必须让宝宝学习放开手也能走二至三步，此阶段需要加强宝宝平衡的训练。 推小车走：训练孩子双手扶扒车学走。可利用学步用的推车或是学步车，协助宝宝忘记走路的恐惧感觉学习行走。 跨越障碍：完成上述训练后，可以在地上摆一些书、枕头之类的障碍物，让幼儿跨越过去，以练习单脚站立的能力。 五.跑的训练 当宝宝能行走自如时就要接着进行跑的练习。一般宝宝在1岁半左右开始学习跑，训练时可以分成几个小的步骤进行，包括有：抱着跑、牵手跑、逗着跑、放手跑、自动停稳跑。 六.跳的训练 在宝宝2-3岁是可以训练跳的能力，进一步加强宝宝的自我控制和平衡能力。跳的训练可分为：背着挑、原地跳、从高处跳、立定跳远。最初由成人背着宝宝，慢跳、高跳、快跳，让宝宝逐渐适应跳的感觉 七.球类游戏 球是幼儿最感兴趣的玩具之一，不同年龄可以用不同的方法玩球，基本动作包括滚、接、扔、踢、拍、投等，通过训练这些基本动作，可以锻炼手臂和身体的协调平衡功能。 八.注意事项 （一）训练运动技能要循序渐进，不可操之急； （二）选择适合宝宝年龄特点的训练项目； （三）确定合理的强度、时间、频率和类型； （四）要综合多样、持之以恒 （五）使宝宝感受成功的乐趣，在不知不觉中收到锻炼的效果。 * * 谢 谢！ 婴幼儿的大动作训练的功能 1.促进身体和智力的增长 2.促进大脑成熟 3.增强婴儿体质和体能 4.有利于婴儿个性的培养 5.有利于婴儿人际交往的发展 二.婴幼儿益智健身操 新生儿的被动操分为八节。 第一节：扩胸 预备：婴儿平卧在新生儿专用护理枕上 （一） 1-展开双臂 2-双手抱紧前胸 3-展开双臂 4-环绕双臂至身体两侧 5-8同1-4 （二）同（一） 第二节：抱头 预备动作不变，抓紧双手 （一） 1-展开双臂 2-双手举向头部抱紧 3-展开双臂 4-环绕双臂至身体两侧 5-8同1-4重复前一动作。 （二）同（一） 第三节：举臂 预备动作不变，和着口令 （一）1-将双手举向头两侧，双臂八字样展开 2-提起双手向下双臂八字样展开至身体两侧 3-4同1-2 5-8同1-4重复前一动作。 （二）同（一） 第四节：展臂 预备动作不变，和着口令 （一）1-将右手展向头的右侧伸直 2-将右手及胳膊还原至腹部 3-将左手展向头的左侧伸直 4-将左手及胳膊还原至腹部 5-8同1-4 （二）同（一） 第五节：举头 预备动作不变，和着口令 （一）1-将双手抱到胸间，将婴儿的两只手全部放入育婴师左手固定，育婴师抽出右手插入新生儿颈部，大拇指约在耳朵部位，食指靠近枕骨，其余三指固定颈部，将婴儿的头托在右手掌心内，右手支撑着婴儿头与颈，轻轻上推右手缓缓下拉左手，将婴儿从仰卧姿势逐渐抬离枕头 2-抬起放下重复此动作 （二）同（一） 第六节：举腿 预备动作：育婴师松开婴儿的双