匆匆ppt说课稿剖析.ppt

年级下册《匆匆》说课稿 作者:朱自清  说教材 1、教材分析 我说课的内容是人教版语文六年级下 册第二课《匆匆》,这是现代著名作家朱 自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧 紧围绕“匆匆”二字,细腻的刻画了时间 流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到● 无奈和惋惜。 ★  2、教学目标 )认知目标:理解课文内容,学会本课 两个生字,能正确读写下列词语:伶伶 俐俐、徘徊、赤裸裸、涔涔、潸潸等。 2)技能目标:有感情地朗读和背诵课文, 欣赏文章语言文字的美。 3)情感目标:教育学生不要虚度光阴, 从现在起就要珍惜时间。  3、教学重、难点 会公金全 金分金命◆心 ◇教学重点:学习课文了解作品 内容,教育学生要珍惜时间 ◇教学难点:理解文中含义深刻 的句子,体会作者表达的思想 感情 金AA金金金AA金俗价  4、课前准备 1)查找有关朱自清的资料 2)搜集与时间有关的名言等。 3)播放《匆匆》语音朗读  釆用情感教学,用感情朗读贯穿全课教学。 三、说学法 指导学生运用“读读、想想、议议 的学习方法,在学习中通过朗读课文 展开联想,培养语言表达、思维、朗读 的能力,积累规范语言,感受时间的匆 匆,体味作品的语言美。  四、说教学过程 )谈话导入,激发兴趣。 (二)认识作者。 (三)朗读课文,体会情感 (四)教师引导精读课文。 (五)再读课文,感受作者情感,感悟文章道理 (六)总结课文升华情感 3456185/10m1213a15/n1893011225252723829 www.wallcoo  (一)谈话导入,激发兴趣。 首先师生谈话,学生汇报课前收集的有关时间的诗 词、名言,初步培养学生收集信息和筛选信息的能 力 然后教师自然导入:“让我们来学习一篇描写时间 的文章——一著名现代作家朱自的散文《匆匆》”板书 课题后鼓励学生质疑:“看到题目,你想知道什 么?”“这些问题你想怎么解决?”根据学生的回 答,教师巧妙地引导学生进入文本自主阅读状态  (二)认识作者。 作者简介 朱自清(1898—1948)现代著名散 文家、诗人、学者、民主战士。 他的散文成就很高,写景抒情,委婉 细致,意境清新优雅,语言质朴而又 有风采。 他一生勤奋,共有诗歌、散文、评论 学术研究著作26种,约200多万字 他的散文代表作有《荷塘月色》《背 影》《绿》等。  (三)朗读课文,体会情感。 1.首先让学生自己读,读单元提示,明确本 文在单元中的位置,再通读课文,了解课文 中的“匆匆”指的是什么,“这篇文章作者要告 让学生先进行充分的读书活动,读后开始发