2015中考记叙文答题技巧非常实用.ppt

考查语段所在位置的作用 ? ⑴开头：①渲染气氛；②奠定感情基调； ? ③为下文埋伏笔；④为下文作铺垫；⑤设置悬念 ；⑥引起读者的兴趣或思考；⑦开篇点题；⑧总 领全文；⑨与下文形成对照；⑩揭示主题。 ? ⑵中间：①呼应前文（后文）；②承上启下；③ 总结上文；④引出下文；⑤推动情节发展；⑥为 下文埋伏笔；⑦为下文作铺垫；⑧补充交代 ? ⑶结尾：①照应开头；②照应前文；③篇末点题 ；④总结全文；⑤点明中心，升华主题；⑥含蓄 隽永，引人深思。 ? 开头： ? ①渲染气氛； ? ②奠定感情基调； ? ③为下文埋伏笔； ? ④为下文作铺垫； ? ⑤设置悬念； ? ⑥引起读者的兴趣或思考； ? ⑦开篇点题； ? ⑧总领全文； ? ⑨与下文形成对照； ? ⑩揭示主题。 考查语段所在位置的作用 ? 中间： ? ①呼应前文（后文）； ? ②承上启下； ? ③总结上文； ? ④引出下文； ? ⑤推动情节发展； ? ⑥为下文埋伏笔； ? ⑦为下文作铺垫； ? ⑧补充交代 考查语段所在位置的作用 ? 结尾： ? ①照应开头； ? ②照应前文； ? ③篇末点题； ? ④总结全文； ? ⑤点明中心，升华主题； ? ⑥含蓄隽永，引人深思。 考查语段所在位置的作用 2. 自然环境 描写指对 日、月、星辰、天气、 自然风光等的描写 。 作用 1 、能烘托气氛 2 、表现人物的心情 3 、表现人物的品质 4 、突出人物身份地位 5 、推动情节的发展起 衬 托中心意思的作用 。 3. 社会环境 描写指对 人物活动的场所、风土 人情、社会背景、 历史背景的描写。 能揭示人物思想产生和导致 事件结局的社会根源。 作用 分析环境描写的作用时， 要先找出描写的句子， 再联系文章的内容、时 代背景综合考虑。 3. 人物描写及其作用 类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写 ? 塑造人物形象，刻画人物性格，表现人物思 想感情，揭示人物的身份社会地位等 （六）分析人物 1. 分析人物性格特点 （ 1 ）通过人物描写分析人物性格 （ 2 ）抓住主要事件，这些事件能够表现主人 公的思想品质。 例：《藤野先生》文中写了作者与藤野 先生相处的四件事。（ 1 ）修改讲义（ 2 ）纠 正解剖图（ 3 ）关心解剖实验（ 4 ）询问中国 女人裹脚情况，这四件事表现了藤野先生对 工作一丝不苟、对学生严格要求、热情、诚 恳、求实等思想品质。 （ 3 ）通过环境描写分析人物思想 例如： 2011 福建中考题《榜样》画线处 的环境描写既写出了乡村的贫穷落后，又衬 托了峰子立志乡村教育的高尚品质。 （ 4 ）从原文中找出关键词语 例如： 09 年江苏省南京市中考《蔷 薇几度花》第 12 小题：挑糖担的老人具 有怎样的品性？（ 3 分）（见原文结尾处， 筛选原文解答：随性自然、不奢望、不 强求。） 分析人物形象：从两个方面入手： 一是通过分析 典型事例 来理解人物形象； 二是通过对 人物描写 （外貌描写、动作 描写、心理描写、语言描写、肖像描写等） 方法的分析来把握人物的思想性格。要分 析直接描写、侧面描写、细节描写。 2. 重点了解几种描写的作用及答题格式： ①肖像（外貌）描写 [ 包括神态描写 ] （描写人物容貌、 衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地 位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情 况。 ②语言（对话）描写和行动（动作）描写： 形象生动 地表现出人物的×× 心理（心情 ），并反映了人物的×× 性格特征或××精神品质 。有时还推动了 情节的发展。 ③心理描写： 形象生动地反映出人物的××思想，揭 示了人物的××性格或者××品质。 ④环境描写： 自然环境描写和社会环境描写 ? 第二课时 一 . 理解句子的含义 ( 一 ). 句子的含义 — 明确句子位 置 文章重点句子一般指这么几种： ①用做文章标题的句子 ②有深层含义的句子（通常与中心有关） ③运用了修辞方法的句子 ④过渡句 ⑤记叙文中的议论抒情句 ⑥景物描写句（见景物描写的作用） ⑦人物描写句（见塑造人物的手法及作用） 二） . 理解文中重点句子的含义 例：《故乡》中“我知道我在走我的 路”，用 双关 的修辞方法， 表面 是说 “我”在回北京的路上， 实际 是说“我” 在自己的人生之路上探索、跋涉。 句子含义答题格式： 表面意思 + 深层含义 另外，注意 修辞手法 的运用 中 考 记叙文阅读 记叙文 是以 记叙 为主要 表达方式 ，通过 记人、叙事 来表达中心思想的一种文体。 一 . 记 叙 文 知 识 要 点 1. 记叙文的六要素 ： 2. 线索类型 ： 3. 常见的叙述顺序 ： 4. 描写方法及其作用 5. 文章的表现手法： 时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。 物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、 顺