化学给我们带来什么 沪教版.ppt

第一章开启化学之门 第一节化学给我们带来什么  、说教材 《化学给我们带来什么》一节是沪教版九年级 《化学》上册第一章的第一节。第一章带有绪 言的性质,旨在为学生打开化学大门,而第 节是学生学习化学的第一课,是激发学生学习 化学的“导火线”。俗话说:良好的开端必结 灿烂之果,因此,本节课的教学重要性不言而 喻 本节安排1课时授完。  根据教材的内容和特点,确定教学目标和重、难点如下 (一)教学目标 1、知识与技能目标:(1)使学生明确化学研究的基本 内容(2)了解学习和研究化学的方法(3)初步学会观察 化学变化的特征和伴随变化发生的现象 2、过程与方法目标:(1)通过课堂讲解、观看图像资 料、课堂讨论让学生认识到学化学的重要性(2)使学生 体会到科学探究的方法,知道探究物质的性质和组成的方 法(3)了解化学对社会文明和进步起到推动作用 3、情感态度和价值观目标:(1)用化学史实和化学促 进社会发展事件或联系当地与经济发展相关的问题或用化 学知识摆脱愚味和无知,抵制迷信和伪科学的事例,提高 学生的科学素养(2)通过讲述化学科学对人类社会的贡 献,增强学习化学的责任感(3)让学生体验化学学习和 研究内容的生动有趣,养成观察物质及其变化的习惯,激 发他们学化学的兴趣  x)教学重、难点 教学重点:认识学习化学和研究化学的重要意义,树立环 保和可持续发展的意识 教学难点:实验探究过程 、说教学过程 运用现代教学媒体,创设情境,激发学生学习的积极性和主动 性。教学过程如下 1、实验导入新课。授新课前,教师以趣味实验(如烧不坏的手 帕),展示化学学科的神奇与魅力。让学生进入学习情境。 2、创设情境,对话交流:你所知道的化学方面的科学成就有哪 些?你所知道的当今世界面临的与化学相关或依赖化学科学解 决的问题有哪些?你认为化学对人类认识、利用身边物质最典 型的例子有哪些? 老师略加总结并板书归纳:化学帮助我们正确认识物质 3、介绍简单的实验知识,演示碳酸氢铵受热分解的实验。让学 生感悟实验探究的学习、研究思想,并了解化学实验是学习和 认识物质的重要手段之一,只有认识了物质,才能更好地利用 物质  [观察与思考演示实验一:碳酸氢铵的分解 简单介绍实验仪器:酒精灯的使用、蒸发皿及三角架 观察现象:白色碳酸氢铵固体逐渐减少、试管口能闻到刺激 性气味。 写出碳酸氢铵分解的文字表达式。 提问:通过实验探究,你认为碳酸氢铵逐渐减少的原因是什 么?保存碳酸氢铵化肥时应注意什么? 答:密封、避高温、防潮 [观察思考]:观看有关水污染、钢铁生锈、化工生产、环境 污染的枧频或图片。老师强调水、环保的相关知识 学生讨论:水的用途有哪些?水污染的原因是什么?如何防 治水污染?如何解决水资源紧缺的问题?  e  二、化学指导人类合理利用资源 老师演示铁丝生锈实验。帮助学生了解钢铁锈蚀的原因和 锈蚀的普遍性,认识合理利用资源的重要性; 观察与思考]:实验二:铁丝生锈 现象:铁丝生锈了,烧杯中红色的水倒吸入导管中 实验说明:①铁丝在盐水中很快生锈 ②铁生铁过程消耗空气中的氧气,使密闭容器内压强降低 学生活动:再阅读课本,了解目前人类面临的重大环境问 题一塑料的白色污染问题 白色污染定义 危害 解决方法:少用塑料制品,布袋代替塑料袋,研制自然条件 下可降解的塑料。  sphot