培训教育B2C计划书.ppt

教育培训B2c商业计划书 相关问题汇总与解答 1、区域地区的市场需求与市场饱和度究竟如何? 网站是否具有存在的意义? 答:市场需求的具体数据无法准确提供,但从身边 的父母群体对于孩子培训问题都存在普遍的疑问1 学校、住宅周边有哪些教育机构;2、各个教育机 构均有哪些优势与不同;3、收费如何;4、教学质 量与信誉如何;目前这四大疑问还只是局限于通过 朋友推荐介绍来解决,从这一方面凸显出消费者对 培训机构详细信息了解需求,培训机构的高投诉率 凸显出消费者需要权威第三方对教育机构的认定需 求;大部分教育机构仍以最原始的电话、传单营销 手段凸显出上游机构宣传推广的需求。 ·教育成为南京可持续发展的重要动力之源,对经济社会发展的支撑和引领功 能日益凸显,在提高市民素质和促进城市发展中发挥了重要作用。同时,也 应看到,随着南京经济社会的发展,南京教育还不能很好地适应人民群众和 经济社会发展的要求,还存在诸多薄弱环节,主要表现在:教育体制机制不 够完善,学校办学活力有待进一步増强:人才培养模式尚未更好地适应学生 成长的需要;教育投入总体不足,教育公共服务体系还不健全,城乡之间 区域之间、学校之间教育发展水平存在一定差距,优质教育资源还不能满足 人民群众日益増长的需求;教育服务经济社会发展的能力还需进一步加强, 教育影响力和辐射力与城市的功能定位尚有差距。 要把促进教育公平作为政府基本的教育政策,全面推进城乡教育一体化以及 基本公共教育服务均等化,坚持公共教育资源向农村地区、薄弱学校倾斜, 加快缩小区域、城乡、校际教育发展差距,扶助弱势群体,在保证教育机会 公平、实现“学有所教”的前提下,做到教育过程公平,努力实现“学有优 教”“学有乐教”,依法保障每一位学生享有平等的受教育权利,并为每 个学生提供更加适合的教育服务 —素质教育战略 优质均衡战略 落实各级政府促进区域义务教育优质均衡发展的责仼,形成优质协调可持续 发展的教育新格局。建立并完善教育公共财政制度,建立区域间优质教育资 源共享机制,推进基本公共教育服务均等化和城乡教育一体化进程,实现城 乡学校建设标准、生均公用经费标准、教育技术装备标准、教师编制四个统 教育资源向薄弱地区和学校倾斜,教育均衡发展水平和整体实力显著提 ·稳步推进区域内名优教师和优秀校长的有序流动,搭建城乡之间、校际之间 名优教师、优秀校长互动、共享、交流平台,促进师资队伍均衡协调发展 义务教育阶段一律不设重点学校和重点班级,积极扩大普通热点高中指标生 分配计划,促进初中教育优质均衡发展,明显缓解择校矛盾 建立中小学优质课程资源共建共享机制,进一步丰富校本课程,以满足学生 自主选择、特长发展的需求,构筑校内学生特长发展的金字塔结构。加强信 息技术与学科课程整合,加强网络平台的应用,引导师生利用网络平台开展 学习活动,拓展学习空间,提高互动质量。加强课程与教学的研究,注重因 地制宜、因势利导、因材施教,为学生提供更多的自由发展空间和学习选择 机 根据城市发展的需要,抓住三网融合发展机遇,进行新一轮信息化设备投入 和应用项目开发,构建覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系。规划 统筹全市教育系统电子政务运行体系、学校教育教学管理体系、学校资产管 理与绩效管理体系,形成标准统一、互联互通、功能完善、安全可靠、可持 续发展的基础教育信息化服务平台。 广泛宣传模范教师的先进事迹,弘扬高尚师德。坚持师德考核与业务考核并 重,把师德考核结果作为教师聘用、评优评先的重要依据,并与教师资 格定期登记紧密挂钩,建立师德教育和师德建设的长效杌制 2、担心某地区某品牌供不应求,对于网站的需求不大。 答:任何大品牌在接受新鲜事物的时候都有其保守性 与强势性,但我们要看清的是因教育培训对硬件软件 要求的特殊性,固任何地区任何一个大品牌只能满足 少部分精英人群的需求,现在的市场又是由大部分普 通老百姓充斥的市场,这也是为什么每年住宅周边的 教育机构有增无减的根本原因,二类教育机构需要推 广传播的平台,那网站即有了其存在的意义 同时,当网站汇集大批教育培训消费人群,大品 牌因品牌塑造需求也会选择与网站的广告投放合作与 入驻合作,就如同现在各大品牌入驻淘宝,开始自己 的品牌专店一样。 3、为什么不能做各地区推荐个别几家指定机构? 答:如只是指定个别几家机构为我们的推荐机构,如 何体现网站在消费者心中的权威与公平性,如不能体 现,对于消费者来说,我们只是一个有哪些信誉好的足球投注网站范围更小的 百度,那又有何存在的意义。 3、为什么不能只做机构相关信息的汇总发布平台? 答:如只是单纯的汇总发布无法满足消费者对教育机 构全面权威公正的了解,这样还不如向周边的朋友了 解情况来的踏实;同时也可试想下网上购物当初最大 的阻力就是线上支付的安全壁垒与商家的信任壁垒, 如果