苏教版小学科学一年级上册配套教学课件（全册）.ppt

新知讲解 圆形物体可以向前滚动，所以最省力。 轮子的使用，大大减少了运输时物体与地面的接触面和摩擦阻力。轮子给人类带来了一种新的运动方式，就是由移动向滚动的飞跃。 新知讲解 二.了解轮子的历史 圆圆的轮子不是自古以来就有的，它的发展是经历漫长的过程。 阶段一 古埃及金字塔 用滚木充当轮子来搬运巨石 新知讲解 轮子究竟怎样发展成现在的样子的呢？ 阶段二 哪一种轮子是最早的？ 哪一种轮子是最晚的？ 新知讲解 后来他们从滚木上砍下一截当轮子，这样就不用费力搬滚木了 古时的人切下一段滚木，挖空中间部分，就有了最初的轮子 新知讲解 阶段三 加上轴和轮辐的轮子 出现轮辐，可以分担重量，车跑起来更轻巧了， 而且轮子不容易裂开。 新知讲解 阶段四 之后，人们又给木轮套上铁皮，车轮更加结实了。 加了轮毂和包了金属边框的轮子 新知讲解 现代，人们发明了有弹性的橡胶轮，坐在车上更舒服了 加了轮胎的车轮 阶段五 如今，人们对轮子仍在不断的改进。 新知讲解 从古代到现代，轮子在形态和制作方式等很多方面有了变化。最初的轮子只是一段滚木，增加了轴、辐之后，车轮变得更轻便，运动速度变得更快。后来用金属加固了轮子，使它变得耐磨和牢固。当车轮增加充气轮胎之后，增加弹性，变得更加舒适。现代车轮还有一个独特的装置——轴承，轴承可以让滚动变得更加轻便，快捷。 说一说：自古到今，轮子经历了哪些变化？ 新知讲解 三.给小车装上轮子 小实验 准备的实验材料主要有：牙膏盒、胶布，剪刀、塑料管、车轮子(塑料瓶盖）、铁丝 新知讲解 动手做一做 1.小组自选材料、合作。 2.动手试一试，做一辆能运动的小车。小车运动得越灵活越好哦。 注意：使用剪刀时不要伤者自己和其他人 新知讲解 展示交流 1.我使用的材料是...... 2.我把轮套粘在..... 3.我们小组的小车是否运动的灵活？为什么？ 新知讲解 四.生活中轮子的应用 生活中，轮子的应用极为广泛，也给我们的生活带来方便。 你能说一说轮子应用在哪些方面吗？ 小组内交流，每个人列举两个例子 新知讲解 展示交流 课堂练习 做一做 1. 形状的物体可以向前滚动，所以最省力。 A.方形 B.圆形 C.半圆形 2.请将轮子的发展过程按照时间先后顺序排列 。 B ②④③① ① ② ③ ④ 拓展提高 讨论探究：人类利用自然物制造人工物，对大自然有没有影响呢？ 有影响的，会产生污染的 有影响的，会影响其周围的其他生物 虽然我们能利用自然物，改造世界，但是我们要尊重自然，保护我们生活的地球。 课堂总结 这一节我们学习了…… 1.通过辨别自然图和游乐场中的事物初步认识了自然物和人造物。 2.通过深入学习和对比，我们能较为准确地区分自然物和人造物。 3.通过搭建简单的小棚子，我们能初步了解自然物能制造人工物。 4.通过搜集资料我们知道到了身边人造物主要来源于哪些材料。 板书设计 自然世界与人工世界 一.认识自然物和人工物 三.动手活动 二.区分自然物和人造物 四.了解自然物与自然物的关系 自然界存在 人工制造 自然物+工具+技术=人造物 作业布置 做一做 制作资料卡 1.请走进公园查看哪些是自然物，哪些是人造物 2.请以表格的形式记录下来，并用简单的图画表示 3.请重点标出自己认为比较模糊的事物 4.比一比，哪一位同学整理的仔细，美观 衣食住行的变化 苏教版 一年级上 新知导入 同学们，我们现在穿的是什么衣服？ 说一说 我们的衣服多种多样，既漂亮又舒服。 新知导入 同学们，你能说一说古代人穿的和我们一样吗？ 古代人在出行、饮食方面和我们有区别吗？ 新知讲解 说一说 古时候人的生活是怎样的？ 现在人们的生活又是怎样的？ 对比分析两个年代的人的生活 一.对比古今生活差异 新知讲解 你发现了什么？ 衣 食 住 行 新知讲解 说一说 天然捕鱼 住茅草屋 捕食野兽 我发现了古代人的生活是这样的 穿树叶、穿草衣 没有交通工具 新知讲解 说一说 高楼大厦 火车、飞机 米饭、馒头、菜 我发现了现代人的生活是这样的 汽车、自行车 比较优越 新知讲解 二.比较古代人和现代人的衣食住行的变化 人类在衣食住行等生活方面，从古到今经历了很多的变化 穿兽皮 长袍马褂 漂亮的衣裙 服饰 新知讲解 烤生鱼、野兽肉 饮食种类越来越丰富，花样越来越多 饮食 说一说 新知讲解 灶具 自然取火—把木头架起来烧火 煤炭炉—烧火做饭 天然气灶、煤气灶 说一说 新知讲解 住 草木建造的房屋 砖瓦木建造的房屋 钢筋水泥建造的高楼 说一说 新知讲解 行 步