小学科学实验器材操作..ppt

小学科学教师培训2011.7.10 小学科学实验仪器的操作 阿勒泰市实验小学王晶 常用测量工具及其使用方法 长度测量 体积测量 质量测量 测量是利用合适的工具 力的测量 确定某个给定对象在某 温度测量 个给定属性上的量的程 序或过程。作为测量结 电的测量 果的量通常用数值表示 时间测量 长度测量 ·五会:认、放、看、读、记 50 女云地 考考你:如何测量一张A4纸的厚度 A:将一百张A4纸叠放 在一起压平,测量厚度 后再除以100 B:将一张A4纸对折10 次压平,测量厚度后再 除以10 一你知道吗 张纸最多折几次? 张纸折两次,边长为原来的1/2, 折4次,边长为原来的14 折6次,边长为原来的1/8, 折8次,1/16 张边长为32厘米的正方形此时的宽度只有2厘米 而厚度呢?假设一张纸的厚度为0.01毫米, 第一次对折后:2层 第二次对折后:2×2=4层 第三次对折后:2×2×2=8层 第四次对折后 16层 第五次对折后 32层 第六次 64层 第七次 第八次 256层(此时的厚度已达2.56厘米) 你知道吗——一张纸与世界最高峰 假如有一种纸100张的厚度正好是1毫米,可以不断地对折 第一次对折后:2层 第二次对折后:2×2=4层 第三次对折后:2×2×2=8层 四次对折后2×2×2×2=16层 第十次对折后:2×2×……2(10个2连乘)=1024 第三十次对折后2×2×……×2(30个2连乘)=1073741824 按100层是一毫米对折30次的厚度是 1073741824:100=1073741824(毫米)=1073741824(米 这个厚度大大超过了8844米达到了珠穆朗玛峰的高度 体积——比较水的多少 体积测量 量筒 量杯 量筒 不能用量筒配制溶液或进行化学反应 不能加热,也不能盛装热溶液以免炸 裂 读数时,视线应与凹液面最低点水平 相切 (的视〕读数偏高 -(平视)读数正确 (仰视)读数偏低 员简读数 质量测量 质量与重量的区别 质量是物体里所含物质的量 重量是重力对这些物质产生的相应的作用力,有 时也表述成重力的大小 物体不一定有重量,它可以处在无重力的情况下 物体一定有质量,这是不会变的 质量单位是千克,重力单位是牛 测质量用天平、杆秤、磅秤,测重力用测力计 G=mg