寿光市圣城街道东关幼儿园环形玩具园本课程实施的方案.ppt

“环”乐无穷 园本课程实施方案 寿光市圣城街道东关幼儿 2016年11月 东关幼儿园是寿光市圣城街道中心幼儿园,2010年5月正式投入使用 占地面积9600平方米,建筑面积6300平方米,有12个教学班,在因幼儿480 多名。幼儿园将“打造孩子幸福童年”作为办园理念,精心创设优雅、安全 舒适的生活环境,先后被评为寿光市学前教育先进单位、潍坊市示范幼儿园、 潍坊市十佳幼儿园、山东省示范幼儿园、山东省乡镇中心幼儿园、寿光市首 批特色幼儿园。因整体工作均衡优质,街道被评为潍坊市学前教育先进镇街。 田田田园田田E日E删雷一 坊市 开性物儿因 风学工 光市量城道中运幼儿业于 年一月过由东省多路(运冲中 心动见同定,爱此证 防市教育局 、课程背景 2010年建园初期,幼儿园购进了大批玩具,其中有一种塑质的滚 环,也就是用塑料仿造的“滚铁环”(当时市面上刚刚出现这种玩 具)。 滚铁环,中国十大经典游戏之一,在我国民间一直很流行,是 项有益于身心健康的民族传统体育运动项目,县有浓厚的华夏底蕴 些 孩子们拿到环后表现出了极大地兴趣,但是刚开始无法协调统一,不是 环勾不住、孩子撵不上环,就是环不跑、被孩子拎着跑。多番尝试,逐渐过 渡到环人一体,人慢环慢,人转环转,孩子们手里的环像沾在手上一样操控 自如:拐弯、走s形,滚环走平衡木,滚着环钻过山洞、爬过小木桥,孩子 们在玩环的过程中体验到了运动的乐趣,享受到了成功的喜悦。当时中国教 有报记者来幼儿园采访,拍下了孩子们开心玩环的照片,刊登在了《中国教 育报》的头版头条。 款商等 担就是资来 幼儿玩环的快乐引发: 滚环玩具取放方便,不限场地,随处可玩,运动量大 而又灵活多变,能让孩子在游戏中运动,在运动中成长, 给孩子强健的体魄,灵巧的身躯,顽强的意志和过人的 精力。孩子们在玩滚环的过程中触类旁通,他们把很多 玩具都用来滚动、转动,比如:滚轮胎、滚呼啦圈、滚 筒,所有能滚动转动的物体,都引起了他们浓厚的兴趣, 滚动的技巧也日益提升。兴趣是最好的老师,看到孩子 们这么喜欢环环圆圆的玩具,于是我们把环形玩当作 园本特色来进行探索研究。 二、课程定位和课程理念 1、幼儿园在充分挖掘民间传统游戏的基础上,结合现代新 思想,确定了“环形玩具”特色活动。“环”从基本字义上指 的是圈形的东西,从详细字义上泛指圆圈形的物品,因此我们 把“环形玩具”的范围扩展到“能够滚动、转动、圆圈形的物 品”,鼓励大家充分挖掘各类环形玩具。 2、以幼儿发展为本,突出幼儿发展的自主性和能动性。 本着易开展、花钱少、携带方便、趣味性强,集强身、娱乐、 竞技为一体,没有强烈的身体对抗和身体接触的目的,来发展 园本课程。 、课程目标 (一)幼儿发展目标 通过课程实施,培养幼儿身心健康有自信,友好合作善交往、主动探究乐表现、积极 动手善操作的习惯。 具体目标 1、发展孩子走、跑、跳、钻、爬、投掷等技能,培养孩子的平衡能力,提高身体 的协调性、四肢活动能力以及目测能力。 2、初步培养幼儿勇敢、坚强、敢于挑战自我的意志品质及团结协作的团队精神 、丰富幼儿的情感,能够积极主动表达自己的感受与体验,发展语言能力。 4、增进幼儿身心健康,提高幼儿运动能力及行动的自我保护意识。 教师发展目标 树立课程的自主意识,践行课程的实践理念,提升课程的实施能力,做一名阳光 专业、上进、善合作的新时期教师。 课程的自主意识包括:自学、自理、自律与创新能力。 课程的实践理念包括:关注夭性、追求回归自然的教育;追随兴趣,支持幼儿的探 究表达;开展游戏,创设快乐的学习环境;尊重特点,让课程适应发展需要 课程的实施能力包括:环境创设能力、观察指导能力、活动设计能力、评發能 三力、家园共育能力等 四、课程结构与设置 幼儿园的园本课程,是以户外及区域活动为基本载体的,每天都保证孩子在户 外活动、区域活动及早操、间操中,接触、利用、操作各种环形玩具,每天活动 时间都在100分钟左右。 时间(分钟)/周 比例 内容 形式 小班中斑 大斑小中 集体学习 20*5=10525*8=20030*10=300 学习 5%10%14% 特色活动(园本课程20*1=20425*2=50-30*2=60 活动区游戏(角色游刈40*5=20045*5=22550*4=200 游戏 20%181 自由活动、自主游灰65*5=32550*5=25040*5=200 运动体锻、早操、户外活动20*5=60d120*5=60120*5=60023%23%23% 80*5=14 生活盥洗、餐点、午睡。 265*5=1325146*5=73052%49m45 五、课程内容选择与安排 根据环形玩具的难易程度,对不同年龄段作了不同设置: 小班:户外飞天环、布飞环、纸飞环、套环、小型呼啦圈、轮 胎、