小学体操教材和案例分析.ppt

江西省小学体育教师提高培训班 主题:小学体操教材与案 例分析 引 摘录 、小学生身心特点简述 、小学生体操教学的思路与方向 基本体操以及器械体操代表动 作解 四、小学生君子礼仪操解读 小学体操教材与案例分析 引言:何谓体操 就是人体各部分依据解剖,生理特征按一定规律,按 定规格做有机的运动 它通过几种形式:徒手、持轻器槭和在器械上正确完 成各种类型的不同难度的练习,并 定艺术要求 的体育项目,借以实现体育的目的的任务,达到增强 体质和培养意志品质的一种手段 我们对体操概念的理解应该包括三个层而 ■竟技层面上的体操即竞技体操 竞技体操:是体操运动中的竞技性内容,它有特定的 竞赛规程和评分规则,其项目多,动作难度大,具有 全面性、复杂性、准确性、惊险性和艺术性的特点。 基础层面上的体操 指队列队形、徒手体操、轻器槭体 操、利用器械的体操及教材化的体 操(竞技内容) 展层面的体操即类别体操 包括体操(世界上有大众体操节) 、艺术体操、健美操、蹦床及舞蹈 等运动项目 体操的内容(有十一个方面) ■队列队形 徒手体操 轻器械体操 ■技巧运动 ■器械体操一 跳跃 实用类体操 自由体操 健美操 艺术体操 蹦床运动 摘录:《体育与健康课程标准》 中的相关内容 I前言 课程性质 基础性、实践性、健身性、综合性 课程基本理念 1、坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长 2、激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意 只和习惯 3、以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康 学 4、关注地区差异,保证每一位学生受益 课程设计思路 1、根据学生全面发展的需求确定课程目 标体系和课程内容 2、根据学生的身心发展特征划分学习水 3、根据可评价的原则设置可操作和可观 测的学习目标 4、根据三级课程管理的要求保证课程内 容的可选择性 5、根据课程学习目标和发展性要求建立 多元的学习评价体系 Ⅱ课程目标 、运动参与 1、参与体育学习和锻炼 ■2、体验运动乐趣与成功 运动技能 1、学习体育运动知 2、掌握运动技能和方法 3、增强安全意识和防范能力 、身体健康 1、掌握基本保健知识和方法 2、塑造良好体形和身体姿势 3、全面发展体能与健身能力 ■4、提高适应自然环境的能力 四、心理健康与社会适应 1、培养坚强的意志品质 2、学会调控情绪的方法 3、形成合作意识与能力 4、具有良好的体育道德 ■运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社 会适应四个方面是一个相互联系的整体,各个 习方面的目标主要通过身体练习实现,不能割裂 开来进行教学 Ⅱ课程内容( 属体操内容的:队列队形、徒手体操、持轻器械 体操动作、健美操、校园集体舞、技巧、单杠、 双杠等基木动作以及山羊分腿腾越等。 Ⅳ实施建议(略) 课程资源开发与利用建 小学生身心特点简述 从教育学、心理学角度分析:有几个显著特点 1、倾向型 学习,生活绝对服从接受知识快,模仿能力强, 尤其是在语言方面的发展是盛行期。 2、好动型 行为举止不拘约東 3、可塑型 爱听好话,易于表现,不乐于批评,受不了打击