小学作文命题指导.ppt

按类型划分作文 二、怎样写人 二、怎样写事 三怎样写好写景的记叙文 四、怎样状物 五、怎样写游记  写作方法 1、生动写实 2、想作文、打腹稿 3、想题目一梖内容一梖结构一梖技巧 想语言  提分技巧 数字法、引用法 幽默法、凝练法 一、作文与形式 作文与修辞 三、作文与题材 四、作文与语言 五、作文与首尾  怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙 文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何 要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务 要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写 人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事, 来表现人物一种或多种品质。写人的继续文, 叙事不要求完整;记事的记叙文,虚实要求完 整,而且要贯穿文章始终。  (一)通过二件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品 质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写 人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理 等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来 说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的 事,并把这件事写好。在写事情的时候,要选 择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中 心思想的事,能够表现人物的好思想、好品质、 美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例 要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的 小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡 人小 其中却蕴涵着深刻的意义,这就 可常说 小中宽大”。  (二)通过几件事写人 (可用小标题或诗词为标题eg: 的父亲 的父亲 的父亲或 仰天大笑出门去 人生在世不称意 莫使金樽空对月) 可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的 是用几件事表现某 个人的多种品 事可以是完整的,作者必须把事 情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结 果 交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的 文章中,有的事详 事略写;有的事要求写得比较完整,有的事 要求写 样要对人物进行必要的外貌、行动  (三)学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中,对最 能表现人物思想感情、性格特点的外貌 语言、动作、心理活动等方面进行描写 也就是学会刻画人物。  外貌描写 也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态 语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人 物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通 过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深 刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过 外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外 貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。总 之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思 想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那 种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。  语言描写 有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的 谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心 世界的直接表露,对表现人物的思想性格起 重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻 其言,见其人”的作用。语言描写要注意以 下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选,把 那些足以能表现人物的个性特点、最能表现 中心思想的语言,写进文章中;二是好的语 写,一定是符合当时的情景,符合人物的性 身份、性别、年龄和文化修养等方面的特  对话描写有四种形式:说的话写在后面, 话人后面用引号;说的话在前,说话人写在 代谁说的,用逗号写人物,不写说话国 人。这四种形式要根据实际需要灵活事业,避 免行文死板 1)妈妈说:“ “她一边上楼一边说 3) 他说到“ 4