对语文教学走向本色几点思考陈宝铝PPT精品59页.ppt

何谓“本色语文”? 杨再隋:“平平淡淡教语文,简简单 单教语文,扎扎实实教语文,轻轻松松 教语文”就是语文本色,或称之为本色语 文 汪潮:“‘本色’是针对‘彩色’而 言的.本色是自然的、朴实的、和谐的 有生命力的。” 周一贯:“语文的本色就是母语的教学 其主要目的是培养学生理解和运用祖国语 言文字的能力,并从中获得情感和精神的 陶冶。就形式而言,它是通过学生对一篇 篇课文的研读来实现的。” 所谓“本色”,应该是经过实践检验, 符合中国汉语言实际的语文教学本质规律 能体现这种本质规律的语文教学,就是本 色语文。 走向“本色”,不是回到“传统”,不 是停留在课改前的语文境地,也不能徘徊 在现有的语文教学领域 走向“本色”,应该准确地吸收传统语 文教育的精华,在科学的新理念指导下, 不断地探索务实、高效、和谐的语文教学。 二、语文课为什么要走向“本色”? 母语教育被削弱 《令人心寒的中国人》 现在的中国人汉语功底差; 很多中国青少年对于他们的传统文化 问三不知,博大精深的中国传统文化在 中国的流失速度与中国水土资源流失程度 几乎成正比 韩国《中央日报》2019年12月16日 2019年4月27日《齐鲁晚报》以《“洋人 汉语胜过中国人》为题报道了上海某高校 汉语知识竞赛有中文、新闻 与个代表队参赛,第 学生队養得。这个结果出人意料,让国人 大跌 此次竞赛的评委 复旦大 教授陈光磊为此深感痛心 里真不是滋味。要知道,参赛的选手都是 教师丛 洗拔上来的汉语方面在同 中属于佼佼者 结果表明在汉语 础知识方面中国学生不如学生是 去呀。”为此,他呼 必须加 强汉语教育。一_个不重视母语的民族,不 可能自強于世界。 2·“课外阅读”被弱化 名著遭遇尴尬, 经典叫好不叫座, 图书馆正在沦陷, 读书率连年下降。 中国出版科学研究所于2019年公布的 第五次国民阅读调查结果显示:全国户均 年消费图书仅1.75本,国民图书阅读率为 48.8%,比2005年的48.7%略有回 升。至于不读书的原因,49.4%的人归结为 “没有时间”,42.8%的人说“没有习惯” 北京师范大学心理系课外阅读情况调查 年级有61%的小孩在最近一周之内看过 课外书,但其中42.9%看的都是漫画、卡通 画和连环画 3.语文的本色有所丢失 【案例1】《坐井观天》教学片段 师:如果青蛙跳出井口会看到什么,说些什 么 生1:呀!天真的是无边无际的,我错怪小鸟 了,我要向小鸟道歉。 师:一只知错就改的青蛙 生2:天好大呀,我早点跳出来就好了。青蛙 边说边向稻田跳去 生3:我还是快点跳回去吧!(同学们听了哈 哈大笑,真是个调皮蛋,怎么又要回去了 呢?) 师:你还想做一只井底之蛙? 生3:是的!(回答得理直气壮,真是 气死人。) 师:说说你的理由。 生3:外面污染太严重了,河水都是臭 烘烘的,(天哪,我怎么就没有想到!) 生4:我还有补充,还有很多人在抓 蛙,还是井底安全。 案例2】《乡愁》 有位教师上《乡愁》,设计 个提问导语, 目的是想让学生说出课题来。于是他叫起 个学生,启发道:“如果有个人到了一个遥远 的地方,时间一长,他开始想念自己的亲人,这 叫做什么?” 学生答道:“多情。” “可能是我问得不对,也可能是你理解有误 好,我换个角度再问:这个人待在外乡的时间 相当长,长夜里他只要看见月亮就会想起自己 的家乡,这叫做什么?”教师又问道 “月是故乡明。”学生很干脆地答道。