将进酒说课说课讲解.ppt

将进酒-说课课件(有配套说课稿) :1一、说教材 时:1、在教材中的地位与作用: 书士:话 《将进酒》是人教版中等职业课 计什上册,第五单元《古代诗词欣赏少 程改革国家规划新教材,基础模块 的第一课。李白是唐代诗坛上的一座 或 高峰,他的诗飘逸豪放,语言流转自 然,他的古体诗和七绝尤为后人所称 道。《将进酒》是一首鲜明体现诗人 创作风格的劝酒诗,李白饮酒悲歌, 一吐心中块垒,既有治国齐家的理想 商飞又有怀才不遇的苦闷,李白傲世的态 度和豪放不羁的个性又使全诗悲而不 伤,忧而不愁 《将进酒》是汉乐府曲名 白这首请暴相了旧题,但跳出 李了 前人的窠 产饮 和对黑暗的批判结合夷来 从而在一定 个历來 被许多诗人歌唱的诗题以积极 的内容。 教学目标 大纲 学生 教材 能力目标 1、体会诗人感 1、培养学生声情并‖学生能够逐渐产生 情的起落,感受茂,准确传达情感的对古诗文学习兴趣 诗人充实深厚的朗读能力 能够体味出诗中 内在情感 的意蕴美 培养学生初步理 2、体会李白诗歌解、鉴赏诗歌的能力 夸张的艺术手法 绣下车意百圈隈酒 圆峰陆动惠 “探 魏能 兴培 趣养皆在点 和学中反 能生表复难 力现俑点 赏出读 古代 的 思体 的情人 说学愦 我所教的級是计算机 0-q,逍过这一学期三个 月的教学,我发现学生对语 八∥文学习兴趣不高,而诗歌 身惠达食蓄,眺酰性又大 学生卓免对诗最产生敬而延 之、望而卸步的态废,这节 课就要以《将进酒》例 激发学生兴趣,遜步惦养学 生良赂的阅读、学习司愤 数每点 三、说学法 +; 对学生学法的指导和习惯 的培养是学生走向自主学习的 根本途径,因此本课博歌教学 通过强调朗读加强学生读 的意识,尤其是诗歌这一体裁。 2、能够朗读诗歌不难,理解 诗歌复杂的思想感情就不容易 了,通过让学生自己探寻、发 现、研讨并解决问题,培养学 生独立思考,深入思考的习惯 数每点 +; 四、说教法 计::计·1、诵读法 书士:话 的·在单元提示中写到:本单元的学习,要 题2 把诵读放在首位,从诵读入手,在反复 诵读中与作品的语言文字不断接触,领 会字里行间的神韵节奏,感受作品的的 语言形式.……所以诵读法是本课贯穿始 终的教学方法。 ·2、导读法 教师精心设计问题,让问题引领学生阅 读诗歌 说教学思路 、导入 问题 诩二、整体感知 问题二 读三、疏通诗句 问题三 四、诗歌思想内容 问癒四 五、艺术特色 问题五 六、深层次诵读 问题六 :六、说教学过程 导入 书士号是 酒入豪肠,七分酿戚了月 光,佘下的三台喻誠创气,绣 吐,就睿个盛唐 余光中 同学们猜猜说的是谁?