必威体育精装版人教版部编版二年级语文上册《我是什么》教学课件.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG * * * * 插入本小节朗读音频。 * * 我是什么 2 学习目标 1.熟读课文，背诵课文。(重点) 2.知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的。 3.初步感受科学童话，作者写作用词准确、生动的特点。 (难点) “我”是什么？“我”会变成些什么？(核心问题) 我会变。“太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。” 这句话是本段的总起句，总领了下面的内容水的变化。 白云 乌云 红云 “我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来。人们管我叫“雨”。 有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。” 从这一段你能体会到了什么？ 这里讲了雨、雹子、雪的形成。 雨 冰雹 雪 落　　 飘　　 打 1．冰雹像小硬球一样从空中( )下来。 2．云越升越高，变成小水滴( )下来。 3．到了冬天，我变成小花朵( )下来。 打 落 飘 这是课后第2题哦！ 读句子，选一选，再用所填的词各说一句话。 “平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。” 四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了水存在的不同地方，语言优美，有气势。 “我”存在的地方有哪些？(串珠问题1) 这句话运用了什么样的修辞手法，有什么作用？ 朗读时要富有变化，前面要读得舒缓、轻松；后面则要读出欢快的语气。 睡觉 散步 奔跑 唱歌跳舞 自由读第四自然段，想一想“我”温和、暴躁的时候分别会做些什么？(串珠问题2) 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 “小朋友，你们猜猜，我是什么？” “我”是水，“我”变成云、雨、冰雹、雪花等。 采用疑问句的形式结尾，照应了文题，使文章结构更加完整。 结尾有什么特点？起到了什么作用？ 雾 霜 露 冰 你知道水还会变成什么吗？ 我是什么 (水) 我会变 遇热：汽、云 遇冷：雨、雹子、雪 温和：灌溉、发动机器 我的家：池子、小溪、江河、海洋 暴躁：淹没、冲毁 我的性格 保护水资源，合理利用 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG * * * * 插入本小节朗读音频。 * *