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一年级上语文练习一 一 、把能组成词语的字 起来。 二、我会分类。 （填序号 ） （1）雷电 （2 ）铅笔 （3 ）转笔刀 （4 ）苹果 （5）阵雨 （6 ）暴雨 （7 ）香蕉 （8 ）西瓜 （9 ）冰雪 （10 ）尺子 （11 ）葡萄 （12 ）橡皮 天气 ： 文具 ： 水果 ： 三、阅读短文 ，完成作业。 “没有了松树 ，没有了森林 ，以后到处光秃秃的 ，小松鼠 ，小小松鼠 ，小小小 松鼠……他们吃什么呢 ？到哪 去住呢 ？”松鼠们叽叽喳喳地说着。 对 ，松鼠有了好主意 ：每次摘松果 ，吃一个 ，就在土里埋下一个。 春天 ，几场蒙蒙细雨过后 ，在松鼠埋松果的地方 ，长出了棵棵挺拔的小松树。 将来 ，这里会是一片更茂密的松树林。 1、这篇短文有 （ ）个自然段。 2、照样子 ，写词语。 叽叽喳喳 3、用 “ ”画出小松鼠的主意 ，用 “∽∽∽”画出将来这里会是什么样子 ？ 答案： 一、 秋 保护 事情 喜欢 二、 天气：（1）（5）（6）（9） 文具：（2）（3）（10）（12） 水果：（4）（7）（8）（11） 三、 1.4 2. 平平安安 顺顺利利 3. 每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。 将来，这里会是一片更茂密的松树林。 练习二 一、日积月累。 小池 泉眼 （ ） （ ）惜细流， （ ） （ ）照水爱晴柔。 （ ） （ ）才露尖尖角， 早有蜻蜓 （ ） （ ）头。 村居 （ ） （ ）莺 （ ）二月天， 拂堤杨柳醉 （ ）烟。 儿童散学 （ ） （ ） （ ）， 忙趁 （ ） （ ） （ ）纸鸢。 二、句子沙龙。 （一）句子模仿秀。 例：春天，果树开花了。梨花开了，苹果花也开了。我们村成了花园。 秋天， 。 （二）想一想，在比喻句后面打 “√”。 1、我仿佛听见鸟儿的歌 。 （ ） 2、他的脸红得像熟透的大番茄。 （ ） 3、小明长得像他的爸爸。 （ ） 4、天上的白云像棉花糖一样。 （ ） 三、妙笔生花。 提示：1、这是什么地方？有哪些事物？ 2、图上画了谁？她在干什么？心情怎样？ 3、把它们连起来说一说，再写下来。 答案： 一、略 二、 1、秋天，庄稼都成熟了。玉米成熟了，高粱成熟了，人们都沉浸在收获的喜悦里。 2、√ 4、√ 三、略