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富民县散旦中心小学
汉营小学2017年秋季学期防震应急演练方案
一、演练目的
通过防震应急演练,使全校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我校紧急疏散的程序和路线,确保地震来时,我校防震工作能快速、高效、有序地进行(同时严防踩踏事故),充分利用学校有限资源从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
演练安排
1、内容:
(1)应急避震演练
(2)紧急疏散演练
(3)自救互救演练
2、对象:全体师生
3、范围:教学楼、宿舍
三、演练准备
1、演练前召开动员大会,让学生熟悉应急避震的正确方法,分析我校应急避震的环境条件,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散,不得串线。
4.各位教师各尽其责,确保演练有序地进行。
五、组织机构
(1)领导小组
组 长:杨茂洪 副组长:余华 彭东惠
成 员:全体教师
信号员:杨茂洪
(2)教室室内指导者:
各班主任或任课教师
①“地震警报”发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。
②“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”:学校内操场、空地,远离建筑物的地方。
③班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
(3)疏散线路沿线工作组:
一楼:(楼口)彭东惠 二楼:(楼口)李小翠
三楼:(楼口)王本昌
菜地旁楼梯口:杨节琼 操场指挥队形:张泽
职责:
①合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
②处理学生疏散过程中的偶发事件
救护:闫润超
照相:彭冬惠
六、演练程序
(一)启动程序:各位老师,各位同学,汉营小学防震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。
请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)
(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号(三声短哨音,下同)。
2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部。演练时间为1分钟。(班主任需在班巡视指导)
3.其余教师在各班应急避震演练时就进入各自岗位待岗。
4、1分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号(一声长哨)。
5、学生复位,老师告知学生,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
1、听到警报(三声短哨音)后学生在老师(班上负责应急避震演练的老师)带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。
2、撤离时一年级、三1(班)、三(2)班、四(2)班、一听到撤离信号马上撤离,一年级靠旗杆边楼梯至操场,四(2)班从教室后门出来,顺楼梯扶手撤离,再从左手边楼梯进入操场;四(1)班出前门顺墙撤离,也从左手边楼梯进入操场。二年级靠墙撤离,五(一)靠楼梯扶手下教学楼,然后从旗杆边楼梯入操场,六年级、五(2)班紧随其后,至菜地旁楼梯口时,哪边人少走哪边。备注:(一年级可安排分两队前后门同时撤离,其余班级都成一列撤离,三楼开头第一个学生随二楼最后一个学生依顺序撤出,班主任需协调:走廊楼道人数如过多,需安排一部分在教室等待,班主任跟班撤离,楼道内所有老师随最后一个班级的学生跑步撤离)。
3、各班到达指定位置后由班长清点各班学生人数并向总指挥汇报。
4、5分钟后,一声长哨,结束演练,解散回教室。
5.学生在解散过程中,遵从指令顺序进行。(各班主任监督)
6. 三次演练结束后,恢复站队,进入自救互救演练环节。
(四)自救互救演练
主持人:兼职校医
各班主任需配合完成。
1、内容:(1)止血 (2)固定 (3)搬运 (4)心肺复苏
2、由兼职校医负责指导和讲解上述四类问题的救护方法。
心肺复苏意义及方法介绍:一个人脑组织缺氧4-6分钟就要损伤,超过1 O分钟就会发生不可逆转的损害。因此在4-6分钟内立即进行心肺复苏是挽救生命的关键。心肺复苏是口对口人工吹气和胸外心脏挤压术的结合,抢救所需的只是一张口和一双手
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