学前学习教育宣传月规划方案.doc

学前教育宣传月方案 学前教育宣传月活动实施方案 为贯彻落实《关于开展 xx 年全国学前教育宣传月活动 __ 》文件精神，进一步规范办园行为，全面提高幼儿园科学保教水平，促进社会、家庭与幼儿园合作共育。根据要求，结合我园自身实际制定如下活动方案： 一、活动主题 让科学育儿知识进入千家万户 二、活动时间 年 5 月 20 日至 6 月 20 日 三、活动内容 、面向社会宣传。把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。 、面向幼儿园教职工宣传，组织学习交流，提高实践能力。组织幼儿园教师开展学习贯彻《指南》经验交流活动，分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进教师在实践中科学运用《指南》，开展保育教育活动。 、开展科学育儿服务。利用“六一”开放活动、家长开放日、家长会等活动，向家长分发宣传单。 向家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。 、举办幼小衔接讲座， 请小学教师入园向家长宣传幼小衔接及杜绝幼儿园“小学化”现象的讲座。剖析提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害。 开展亲子活动：大班亲子趣味运动会、中班废旧作品展、小班学习折纸。让家长走进幼儿园，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 四、活动要求 、精心组织，加强领导，统筹协调，认真制定宣传月活动的具体实施方案，精心组织好系列公益宣传活动。 、多方参与。充分发挥家长及幼儿园的积极性，鼓励其利用专业优势，充分发动家长和幼儿园教师，积极参与和支持宣传月活动。 、活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效， 注意发现宣传月活动中的先进典型， 及时予以宣传和表扬。 年城南幼儿园宣传月活动实施方案 为贯彻落实省教育厅《关于开展 xx 年学前教育宣传月活动 __ 》全面促进我园学前教育工作科学发展， 根据滁州市有关文件要求， 结合我园实际，经研究决定，于 5 月 20 日— 6 月 20 日开展学前教育宣传月活动，现制定以下宣传月实施方案。 一、指导思想： 以规范办园、科学保教为指导思想，深入学习贯彻落实 __ 《3-6 岁儿童学习与发展指南》，进一步深化社会各界对《指南》精神的理解，营造全社会高度关心和重视学前教育的浓厚氛围， 形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。 二、成立组织： 组 长：钱红 副组长：李子红 刘柏梅 成员： 李香玉 詹庆婷 任小娟 李永清 三、活动主题 幼小协同 科学衔接 四、活动重点 针对当前幼儿教育中普遍存在的“小学化”倾向问题，通过组织开展内容丰富、形式多样的宣传活动，向幼儿园、小学、家长和全社 会传播正确的保教理念和科学的育儿方法， 营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长的氛围，为幼儿园去“小学化”现象，扎扎 实实的做好 __ 。 五、宣传时间： xx 年 5 月 20 日至 6 月 20 日 六、活动安排及形式： （一）准备阶段（ 5 月 10 日— 5 月 20 日） 我园成立宣传月领导小组， 制订宣传月工作计划， 准备宣传材料。 （二）组织实施阶段（ 5 月 20 日— 6 月 15 日） ．组织全园教师集中逐条学习《指南》；并撰写学习笔记、集体交流，解读《指南》的每一条具体要求。分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进广大幼儿园教师在实践中科学运用《指南》，围绕“幼小协同、科学衔接”开展科学合理的保育教育活动。 我园通过召开家长会、 自主性游戏、“六一”汇演等多种途径，面向家长、社会宣传“小学化”倾向及提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害，剖析了解幼儿的年龄特点和生理、心理特点，通过致家长一封信等方式，为家长答疑解惑，帮助家长理性把握爱的“温度”和“尺度”，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，尊重儿童的独立人格、遵循幼儿的发展规律、倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长，提高科学育儿能力。 小学坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活，双向衔接，相互配合，携手行动，同步宣传，有效缓解家长“跟不上”的担忧，营造良好的社会氛围。 充分运用网络、宣传栏及手机等各种媒体，面向社会宣传，增进科学保教共识。 以幼儿园“小学化”的危害为话题，将“幼小协同、 科学衔接”等规定要求，用公众易于理解的方式广为传播，消除 各种伪科学和商业宣传的不良影响。 增进社会各界对科学保教的共识，净化社会环境。 （三）总结阶段（ 6 月 15 日—— 6 月 20 日） 我园总结系列 __ ，并形成书面总结。 七、工作要求： 统一部署，加强领导。结合我园特点，紧扣主题，精心，制定切实可行的宣传活动工作计划， 落实具体工作措施， 保证宣传月活动按时