网络教育的现状及发展的趋势的探讨2019年12月14日.ppt

网络教育现状及发展趋势探讨 2019年12月14日 和大家分享三个问题 网络教育发展现状分析 二、规范管理是立校之本、提高质量是强校之源。 三、如何做好网络教育招生工作 凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只 有在做之前有一个明确的目标和方向,才能在 开展的时候能够比较顺利地进行。作为一名网 络教育工作者,对自己的职业有一个基本的认 知,有一个长远的规划,使自己在进行教育事 业时有一个明确的方向来前进和发展,显得尤 其重要。 网络教育进入大发展时期 社会需求 信息技术成熟 国家政策法规已经建立 催生了网络教育的大发展 网络教育现状分析 第4代 第3代 第2代 第1代 面授 函授 电视大学网络学习移动学习 山东省教育信息化推进计划 鲁教科字(201912号 主要任务之五-推进继续教育信息化建设 口发展高等学校网络教育 加快对成人高等教育专业和课程的数字化改造 √釆用信息化手段完善成人函授教育和高等教育自学考试 √创新信息化教学与学习方式,提高人才培养质量 口加强继续教育机构的信息化建设 √推动全省继续教育管理信息系统建设与应用 √建设继续教育考试与评价、质量监管体系和认证体系 整体提升全省继续教育管理信息化水平 山东省教育信息化推进计划 鲁教科字(2019)12号 重点项目之六--两项重点工程 口搭建山东省继续教育数字化资源共享服务平台 √继续推进成人高等教育品牌专业和特色课程建设 √运用现代信息技术改造成人高等教育教学内容和方法 √实现优质资源共建共享 口建设山东省成人高等教育教学管理服务平台 √完成对全省成人、网络教育各级办学机构基础信息釆集 √实现对教学过程动态监控,将相关信息向社会公开发布 √保证成人高等教育教学质量 关于开展2019年度成人高等教育特色课程立项申报工作的通知 鲁教职字(2019)23号 省财政给予品牌专业建设费用20万元 省财政将给子学历课程每门3万元资助 培训课程每门课程4万元资助 正在盛行的几种信息化教学形式 网络课程 微课 慕课 MOOS,大规模开放在线课程) 课例研究 什么是网络课程 口网络课程:通过计算机网络传输和表现课程教学内容及实 施的教学活动的总和 ●课程要素 √课程资源:根据教学目标、教学目的和学习者特点,依据教学设计和教 学进度,将课程内容以文字、图形、图象、声音、动画、影像等形式,利 用多媒体技术设计、制作的能产生一定教学或学习效果的计算机教学软件 √课程教学:学生可以自主对网络课程开展学习,并通过教学平台开展交 互式学习活动