2017暑假二年级第6课.ppt

* * 脑筋急转弯 1、有一个人，他是你父母生的，但他却不是你的兄弟姐妹，他是谁？ 2、什么东西天气越热，它爬得越高？ 3、有一位老太太上了公车，为什么没人让座？ 4、制造日期与有效日期是同一天的产品是什么？ 5、为什么有家医院从不给人看病？ 生气的“气” 温度计 车上有空位 报纸 宠物医院 看图猜物 现在有很多破坏花草树木的行为，如果是你，你会怎么做？ 做宣传，呼吁人们爱护花草树木。 第六课 看图写话之 爱护花草 课前小知识： 天气的词语： 阳光明媚、风和日丽、空气清新 景物的词语： 鸟语花香、绿草茵茵、百花盛开、翩翩起舞、五颜六色、五彩缤纷、娇艳欲滴、清香扑鼻 心情的词语： 开开心心、高高兴兴、心旷神怡、心情舒畅、情不自禁 1、图上都有些什么人？他们在哪里？她们分别在做什么事呢？途中的指示牌上都写了什么呢？为什么要写这些字呢？ 想一想： 图上有： 老爷爷、小刚、小明、小芳。 在公园。小刚在载一张带有“百草园”的牌子，小明在给小树挂上“爱护小树”的牌子，小芳在给公园立一张“鸟语花香”的牌子。还标注了他们的班级“四·三班”，爷爷在给小花小草浇水。 因为他们要呼吁更多的人爱护树木，保护环境。 想一想： 2、图上都有哪些人？任务的外貌是怎样的？他们在哪里？他们在做什么？ 答：图上有三个小弟弟，一个大姐姐，大姐姐：穿着校服短裙，扎着一个马尾辫，笑起来很温柔、漂亮。小弟弟们穿着足球服，脚下颠着足球，在草坪上踢足球。 他们在公园的草地上，小弟弟在草地上踢足球，大姐姐在阻止他们践踏草坪。 想一想： 3、通过人物的表情想象一下他的心情是怎么样的？ 心情：大姐姐心疼小草，怕被踩坏了。 小弟弟很难为情，不好意思，为踩坏草坪而惭愧。 想一想： 4.图上的任务做的事情和宣传的口号一样吗？ 答：第一幅图是和宣传口号一样，爱护花草树木。第二幅图虽然写着“爱护草坪”但是小朋友还会在草坪上踢球，没有做到爱护草坪。 知识巩固与延伸： 阳光明媚、风和日丽、开开心心、高高兴兴、鸟语花香、空气清新、心旷神怡、绿草如茵、翩翩起舞、百花盛开、五颜六色、五彩缤纷、娇艳欲滴、心情舒畅、清香扑鼻、情不自禁、爱护花草、人人有责 1、在一个阳光明媚的早上，小东高高兴兴的去公园玩耍。 2、公园里空气清新，到处鸟语花香，让人心旷神怡。 3、小草也是有生命的，要好好的爱护它们，他们才会茁壮地成长。 4、小军看见远处有一块绿油油的草坪，突然心生一计。 5、爱护花草，人人有责。 你能用自己的话讲讲这个故事吗？ 范文赏析 爱护花草 清晨，小刚去上学。他看见校园花坛里的花非常美丽，有富丽堂皇的牡丹；还有花中皇后月季，白的像雪，粉的像霞，红的像火。一阵春风吹来，飘来沁人心脾的花香，勤劳的小蜜蜂正在忙着采蜜。 小刚忍不住想去摘一朵花。可是，他看见花坛旁边有一块警示牌，上面写着“爱护花草”四个大字。到底摘不摘呢？小刚心想。 这时，小刚头脑里展开了一场激烈的思想斗争:摘一朵吧！多么美丽的花呀，就摘一朵，不多摘。不能摘！摘花是不对的。小刚看见那朵美丽的月季花，被迷住了，他再向四周看了看，见没人，就摘了一朵月季花。 现在，我们大家一起来写故事！ 写作要求：写清楚时间、天气、地点、人物和事件 2、描写清楚人物的外貌、表情在做什么事情，为什么做这件事情？结果怎么样？你自己有什么感想？ 题目 标点符号不可以放第一行，只有“”的“可以放第一格。 古诗背诵与默写 山行 唐·杜牧 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。 山行：在山中行走。 远上：登上远处的。 寒山：深秋季节的山。 石径：石子的小路。 斜：此字读xiá ，为倾斜的意思。 深：另有版本作“生”。（“深”可理解为在云雾缭绕的的深处； “生”可理解为在形成白云的地方） 车：轿子。 坐：因为。 霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。 枫林晚：傍晚时的枫树林。 红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。 * *