野外地理活动的息化建设.pptx

野外地理活动的息化建设?天津师范大学地理与环境科学学院?王祖伟2018.11一、野外地理活动的信息化建设必要性1.野外地理实践活动要求进行信息化建设?野外地理实践活动是获取地质地貌、气象物候信息和农业、工业、环境等人文信息的重要手段，有助于提高教师和学生在真实情景中观察、感悟、理解地理环境，增强地理实践能力和人地关系。地理实践力、区域认知力2.野外地理实践活动信息化建设的可行性?1）智能手机和互联网技术的发展野外地理实践活动的信息化成为可能? ◆智能手机和互联网技术的发展提高了获取信息和传递信息的能力?。 ◆ 基于智能手机的移动应用手机（APP）等，包括地图APP、定位导航服务APP、地理信息APP等为地理野外活动提供给力便利条件。2） 3S技术的应用是实现野外地理实践活动的信息化的技术保障 ◆利用平面图、地形图与遥感图的广泛开发和利用成为获取地理信息的手段?。 ◆基于3S技术，可以开发专题地理信息系统，并在野外地理活动中使用。二、 野外地理活动的信息化建设内容利用计算机和网络技术，实现野外地理活动的数字化、网络化、智能化、可视化。（一）地理野外活动数据库1.遥感影像图2.地形图3.交通图4.水系图5.活动区域的其他地理数据（二）利用已有手机APP 软件1.用于导航功能的高德地图、百度地图2.用于户外运动功能的户外助手、六只脚等3.岩性记录仪Rocklogger4.地质罗盘Geo compass5.放大镜APP地质罗盘Geo compass（三）建立以互联网络为平台的交流群1.方式以QQ、YY语音、微信、博客等以互联网网络平台为依托2.目的实现师生之间、学生之间、小组之间的信息共享、资源共享，实现野外地理活动的远程指挥与交流，达到提高野外活动水平的目的。（四）区域专属地理信息系统1.Google Earth 是目前最为广泛的数字地球客户端软件，具有强大的功能，可以用于野外实践，但是在实际应用过程中存在测量精度不足的问题。2.利用利用无人机和GPS技术，对活动区域进行全覆盖航测。对无人机影像，主要是通过摄影测量技术获取数字高程模型和数字正射影像图。3.通过三维可视化技术可以将整个地球的数据和空间分析结果结合地形数据进行3D展示，实现了实习区域的三维可视化，实习基地的360o的全景图。4.利用全景图，在全景图上可以进行缩放、平移、拉伸、旋转等操作，学生可以从不同视域、不同视角查看实习区域的总体状况，特别是可以清晰的观察一些大型的、较复杂的地貌现象，提高了学习兴趣和实习效率。三、野外地理活动信息化建设案例秦皇岛柳江1. 野外实习资源库的网络化建设 （1）实地采集了用于地质地貌学野外教学实践环节所需要的典型教学内容的相关素材； （2）整合了已有的野外实习教学资源，建立了地质与地貌学野外实践教学环节在线开放教学的资源库。 （3）资源库已经实现网络化。（二）上元古界地层长龙山组（Qbc） 分布： 主要分布于本区东北部的马家峪、黄土营、东部落及西南角之鸡冠山、下平山一带，尤以黄土营以东发育齐全，出露较好。岩石特征： 下部为灰白色中厚层含砾长石石英砂岩，含海绿石，分选性较好，交错层理发育。与绥中花岗岩（γ2）呈沉积接触，接触面较平整。上部为紫色页岩夹薄层紫色粉砂岩。为滨海相及浅海相沉积。绥中花岗岩与长龙山组接触关系（张岩子）绥中花岗岩与长龙山组接触关系No14-1(吴庄褶皱).MTSNo 14-12. 野外实习地理信息系统建设（1）利用无人机技术，对实习地域全覆盖遥感。 面积：200平方千米， 精度：1:2000（2）利用获得的遥感数据，构建了地质与地貌学野外实践教学环节信息系统。 ◆地图显示功能 实现了实习区域的三维可视化，实习基地的360o的全景图。利用全景图，在全景图上可以进行缩放、平移、拉伸、旋转等操作，可以从不同视域、不同视角查看实习区域的地质地貌总体状况。 ◆信息查询功能 在全景图上，利用信息查询功能，显示实习路线、实习观察点。 点击不同的观察点，下方显示出对应观测点添加的标注信息，如图片、文字、视频等。 ◆信息采集功能 在野外实习过程中，学生可以将实地采集的地质地貌信息以文本音频、视频、照片等的形式存储在系统中，实现信息采集功能。 野外地理活动信息资源的实际应用敬 请 批 评 指 正!