四年级上册数学课件-8 认识平均数｜冀教版 (共14张PPT).pptx

八 平均数和条形统计图 第1课时 认识平均数JJ 四年级上册 探究点1平均数的意义要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？四（1）班一、二组同学进行投球比赛，每人投10个。第一组第二组姓 名投中个数刘 杰9个杨 立8个孙 梅5个王 丽3个丁 鹏5个姓 名投中个数张 华8个王 云7个李 英6个赵 明7个小组讨论： 1、算一算哪组投中的球多？ 2、说一说怎么比较才公平呢？ 3、哪组同学的成绩更好？ 想一想，我们生活中什么情况下也会用到平均数？你能举例说明吗？探究点2 求平均数的方法亮亮把自己家一个星期丢弃塑料袋的情况作了统计。星 期一二三四五六日数量（个）1323264 （1＋3＋2＋3＋2＋6＋4）÷7＝21÷7＝3（个） 一组数据中的所有数据的总数除以这组数据的份数，所得的数叫做这组数据的平均数。 总数÷份数=平均数求出的“3个”是每天实际丢弃塑料袋的个数吗？小试牛刀（选题源《典中点》）1．填空。(1) 一组数据中的所有数据的( )除以这组数据的(　)，所得的数叫做这组数据的平均数。(2) 平均数＝(　)÷(　)。总数份数总数份数小试牛刀（选题源《典中点》）(3) 实验小学四(1)班有62人，四(2)班有58人，四(3)班有59人，四(4)班有61人，这四个班一共有学生(　)人，平均每个班有学生( )人。(4) 甲、乙、丙三个数的平均数是75，这三个数的和是(　)军的身高是1米40厘米，他在一个平均水深为1米20厘米的游泳池中，会不会有危险？归纳总结：1．平均数的意义：一组数据中的所有数据之和除以这组数据的个数所得的数叫做这组数据的平均数。2．求平均数的方法：平均数＝总数÷个数。3．平均数主要用于描述一组数据的整体水平。（讲解源于《典中点》）课后作业： 课本 P86 页 1、2Thank you!