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疫情期间教师线上辅导三篇
一场突如其来的战役到来,我们看不见它,却深受其害,这场没有硝烟的战役,打乱了我们的生活,这对于即将要开学的我们来说,更是不知所措,就在我们一筹莫展的时候,教育部提出的“停课不停学”,让我们有了头绪。
在看到“停课不停学”的文件后,专家们就通过钉钉直播给我们培训如何操作,学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排,并且也纷纷召开视频会议,认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。
“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段,借助智能手机、平板、电脑等多种媒介,让学生在居家隔离的这段时间内进行观看网络教学,现将近期我们班如何运用网络进行教学工作总结如下:
一、课前准备
自开课以来,每天开课之前,我都会提前在微信群里安排学生对次日要学习的新内容进行预习。
二、线上学习与教学
每天网上直播开始时,我会和同学们一起聆听观看,做好听课记录,直播结束后,我会在微信群里总结学习中的不足,通过孩子们的互动,加深印象。
三、作业完成及辅导情况
每节课后,我会给同学们不置适量的练习题,通过优教信使形式发送,督促大家按时提交并一一落实,择优推广,采取表扬、鼓励的方法进行引导,对于错题,我会通过微信群再次讲解,个别辅导,落实到每个人,力争做到人人都会。另外,课后巩固工作,我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习情况,通过家校配合来促进学习。
疫情当下,我们必须接受现实,适应社会,无论还要坚持多长时间,我都会认真对待,绝不敷衍。互帮互学,服务与学生,真正做到“停课不停学”。
突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情,仿佛给生活按下了暂停键,居家隔离成为这个超长寒假的常态,在家学、在线学成了摆在莘莘学子面前的头等大事。教育部对此高度重视,要求各地教育部门和学校认真做好延期开学期间“停课不停学”工作,为广大学生提供学习资源和学习支持服务,帮助解决实际困难。在学校的统一安排下,我们有序开展了“停课不停教、停课不停学”的网课工作。
一、积极开展学科网络教研活动。
教研组教师积极开展网上备课,及时交流研讨共同出谋划策,积极落实“停课不停学”实施方案的各项细节。精心设计教学计划、开发教学资源、安排课程内容等,使得线上学习效果达到最佳。
二、搜集网络资源,听名师同步课堂。
省教育厅名师课堂的开播,为我们的语文网上教学开通了一条新途径。有线电视屏幕大、清晰,很容易进入上课状态化身成同学们的“得力助手”。每天早上8点半,孩子们都备好笔记本和电子课本准时坐在电视前进入《名师课堂》栏目收看由省内各科名师讲授的同步课程。
三、利用微课、直播反馈作业辅助学习。
课堂学习不是单向的,师生互动是必不可少的环节。学生严格按照作息与课表自觉学习,任课教师提前通过优教信使、钉钉群、微信群等网络沟通平台给学生发布学习单。要求学生提前预习,听课中认真做好课堂笔记,尤其要关注重点、难点、易错点,对仍未解决的难点、疑惑点做好批注。同时采用“录制微课”或者“直播+线上答疑”的形式及时在线指导、课后答疑、作业反馈,指导学生“停课不停学”。
停课不停教、不停学”是战疫情应急之举,更是互联网+教育的重要成果应用展示。在这特殊的日子里,相信在我们的共同努力下,孩子们拥有不一样的课堂,会采撷别样的收获!
今天是线上教学第三天,汇总各个教研组今天的授课情况,也总结了一下:
取得的成绩:
1.经过这两天的摸索,老师们已经比较能够自如的运用网络进行教学,学生也基本习惯了教学流程。
2.能够按原定的计划完成各自的教学任务。
3.每位老师也都很努力在适应授课过程中不断出现的新问题。
4.组内老师分工合作,授课的时候几个群在一起同时进行,一个老师主讲,另外几个老师进行各方面的辅助和配合,这样能够很好的解决,在教学时出现的一些突发事件。
5.老师们的心态也较之前两天好了许多。
6.也都能够比较认真地对学生的作业进行针对性的评语和修改。
存在问题:
1.网络不通畅,造成在播视频的时候和直播的时候出现掉线的现象。
2.还是有一部分孩子由于方方面面的原因不能够上线,跟着老师进行学习。
3.有时候没有能及时的预测到可能出现的问题,没有做好预案,造成现场状况不断。
4.线上这种指导不太好能够掌握孩子们一些真正学习的那种状态。
5.教师和学生都在线时间较长。
改进措施:
1.教研组内一定要加强教研,安排好各自的任务,做到分工协作。
2.针对可能出现的问题,要事先制定好预案,在网络卡的情况下如何有应对的措施,从而不耽误时间,使教学正常的进行
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