部编版小学道德与法治四年级上册第5课第三课时 不让做 怎么办？ 课件.ppt

* * 第二单元 第5课 第三课时 不让做 怎么办 一、课前导入 漫画欣赏 有时候我们也想去做家务，可是大人总是有各种理由不让我们去做，怎样去解决这个问题呢？ 二、了解不让做家务的理由 1.阅读教材第36页的情景图，回答问题： （1）大人不让我们做家务常有哪些理由呢？ （2）在大人不让做家务的理由中，哪些原因是我们自身造成的？ 2.阅读教材第37页的一封信，回答问题： （1）写信的同学和妈妈商量的是什么问题？ （2）商量这个问题还可以通过什么方式进行？ 自己想要独立、自立的问题。 比如当面谈话、电子邮件、写作文表达给妈妈看等方式。 （3）妈妈不让女儿做家务的原因有哪些？ （4）女儿想做家务的理由有哪些？ 认为孩子小、怕影响学习、疼爱孩子、担心孩子做不好等。 自己长大了、看妈妈每天很辛苦、要学会独立等。 三、运用智慧说服家长 1.阅读教材第38页中“三块魔石”的内容，思考： （1）关于“道理魔石”，我们还可以讲什么故事？ 可以讲少年需要自立方面的道理，可以讲寓言、童话方面的故事。 （2）你怎么说明自己能长期坚持做家务？ 从保证自己坚持长期做家务的措施方面考虑。 （3）你选择做哪个拿手家务给大人看？ 会做家务才是硬道理。最能说服家长的就是会做家务的能力。 四、小结 板书设计 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *