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【小学语文】人教版四年级语文上册阅读理解专项练习及答案 【小学语文】人教版四年级语文上册阅读理解专项练习及答案 第一课 观潮 第一课 观潮 午后一点左右;从远处传来隆隆的响声 ;好像闷雷滚动。顿时人声 午后一点左右;从远处传来隆隆的响声 ;好像闷雷滚动。顿时人声 鼎沸;有人告诉我们 ;潮来了！我们踮着脚往东望去 ;江面还是风平 鼎沸;有人告诉我们 ;潮来了！我们踮着脚往东望去 ;江面还是风平 浪静;看不出有什么变化。过了一会儿 ;响声越来越大;只见东边水 浪静;看不出有什么变化。过了一会儿 ;响声越来越大;只见东边水 天相接的地方出现了一条白线 ;人们又沸腾起来。 天相接的地方出现了一条白线 ;人们又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来 ;逐渐（ ）; （ ）; 那条白线很快地向我们移来 ;逐渐（ ）; （ ）; （ ）。再近些;只见白浪翻滚;形成一堵 （ ）。再近些;只见白浪翻滚;形成一堵 （ ）。浪潮越来越近;犹如千万匹白色战马 （ ）。浪潮越来越近;犹如千万匹白色战马 （ ）; （ ）地飞奔而来;那声音 （ ）; （ ）地飞奔而来;那声音 如同（ ）;好像大地都被震得颤动起来。 如同（ ）;好像大地都被震得颤动起来。 1、这段话是按照（ ）顺序来写的。 1、这段话是按照（ ）顺序来写的。 A、 由远及近 B、由近及远 A、 由远及近 B、由近及远 2、这段话从（ ）、（ ）两方面来描写大潮来时的景 2、这段话从（ ）、（ ）两方面来描写大潮来时的景 象;使人如闻其声 ;如见其景。 象;使人如闻其声 ;如见其景。 3、这段中分别把浪潮比作（ ）、（ ）和 3、这段中分别把浪潮比作（ ）、（ ）和 （ ）。 （ ）。 4.画波浪线的句子写得好吗？为什么？ 4.画波浪线的句子写得好吗？为什么？ 5. 《观潮》以总分结构独具特色;而这篇文章按照记叙文的常 5. 《观潮》以总分结构独具特色;而这篇文章按照记叙文的常 见形式先交代了（ ）、（ ）、（ ）。这篇 见形式先交代了（ ）、（ ）、（ ）。这篇 课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工 ;赞美了钱塘江大潮的是 课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工 ;赞美了钱塘江大潮的是 （ ）。 （ ）。 第三课 鸟的天堂 第三课 鸟的天堂 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍 ;边看 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍 ;边看 见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只;第三只。我们继续拍掌; 见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只;第三只。我们继续拍掌; 树上就变得热闹起来了 ;到处都是鸟声;到处都是鸟影。大的 树上就变得热闹起来了 ;到处都是鸟声;到处都是鸟影。大的 （ ）小的（ ）花的（ ）黑的（ ）有的站在树枝上叫 （ ）小的（ ）花的（ ）黑的（ ）有的站在树枝上叫 （ ）有的飞起来（ ）有的在扑翅膀（ ） （ ）有的飞起来（ ）有的在扑翅膀（ ） 1 / 13 1 / 13 1、给画 的句子加标点。 1、给画 的句子加标点。 2、选出该段中的一对反义词（ ） （ ） 2、选出该段中的一对反义词（