部编版小学道德与法治四年级上册第4课 爸爸妈妈多辛苦 课件.ppt

* * * * * * * * 4.如果能从父母的角度想一想，这类事情还会发生吗？ 我们每个人都不想给父母添麻烦，但有时候却因为不能从父母的角度想问题，无意中给他们增添了麻烦。在日后的生活中，我们要逐渐学会换位思考，多站在父母的角度考虑问题。 四、学做一个懂事的孩子 1.观察教材第31页中间的情景图，思考： （1）爸爸妈妈照顾奶奶辛苦吗？ （2）如果小宇能陪着奶奶散步，爸爸妈妈会高兴吗？ 2.思考教材第31页下方的引导问题，并在教材上把想象补充完整。 3.漫画情景讨论。我们认为理所当然的一些事情，其实也是在给父母添麻烦。 交流讨论：让父母到校帮助自己做卫生的做法可取吗？ 我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼。要想为父母分忧解愁，我们要先从学做一个懂事的孩子开始。 三、小结 在生活中，光有不给父母添麻烦的想法还不行，必须把这种想法落实到行动中，做一个让父母喜欢、邻里称赞的好孩子。 板书设计 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二单元 第4课 第一课时 爸爸妈妈多辛苦 一、课前导入 同学们好！我们的父母每天都需要做很多家务，说说你们的父母经常做的三件家务是什么，做这三件家务大约需要多少时间。 二、我发现父母很辛苦 1.完成教材第25页的活动情景问题。 （1）说说父母一天的时间安排：什么时间在做什么事？ （2）通过了解父母的一天，你发现了什么？ 2.问题小调查： （1）父母每天为我们做哪些家务？ （2）父母每天为长辈做哪些家务？ （3）你认为父母干的最辛苦的家务活是什么？ （4）你认为最耗费时间的家务活是什么？ （5）你认为父母在什么日子家务活最多？ 3.阅读教材第25页的“阅读角”，思考： （1）爸爸送我上学辛苦吗？ （2）哪些事情让爸爸永远忙忙碌碌的？ （3）哪些词语最能概括爸爸劳累的一天？ 三、工作中父母的辛苦 1.跟着父母去上班 （1）说一说父母的工作地点在哪里。 （2）了解父母在工作中做什么事情。 （3）有时间去父母单位看一看，或者听父母说一说工作上的事。 2.阅读第27页“小记者访问”的活动内容，回答问题： （1）你觉得公交驾驶员辛苦吗？ （2） 说一说公交驾驶员的工作有什么意义。 （3）父母在工作中也会遇到烦恼吗？ 3.对父母的工作进行一次采访。 （1）对父母工作采访的主要目的是什么？ （2）在采访中你准备提出什么问题？ 三、小结 板书设计 第一单元 第4课 第二课时 少给父母添麻烦 一、课前导入 刚才同学们看了漫画，你们觉得这样的行为安全吗？这样的行为让父母担心吗？可能大家经常听父母说一句话：帮不上忙就算了，但能不能别捣乱！那么我们怎样才能少给父母添乱呢？ 二、管好自己，少给父母添麻烦 1.发生了什么会给父母带来麻烦的事情？ 2.在标注框内写上一句话，使漫画能够表达会给父母带来麻烦的情景。 3.思考小亮是否应该答应好朋友多玩一会的要求，并简单说说理由。 父母每天很辛苦，我们爱父母，想为他们分担。但因为我们年龄还小，很多事情帮不上忙。可是，我们起码能做到管好自己，少给父母添麻烦，不让父母操心。做到这些，不仅能减轻父母的负担，而且能让父母心情愉悦、缓解压力。 三、从父母的角度想问题 1.观察教材第30页最上面的情景图，思考： （1）菜地的主人可以责问嘉伟的爸爸吗？ （2）如果嘉伟在踢球时注意不踩踏菜苗会出现这种情景吗？ 2.观察教材第30页中间的情景图，思考： （1）你在生病吃药时需要父母一番劝导吗？ （2）生活中我们做事情可以只考虑自己的感受吗？ 3. 观察教材第30页下方的情景图，思考： （1）王鑫可以背着父母用压岁钱买复读机吗？ （2）如果想退掉复读机，一定要交给妈妈来退吗？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *