垃圾分类好处多教学反思 光谷二十六小周瑛.docx

垃圾分类好处多教学反思 ——光谷二十六小 周瑛 优点： 教师准备充分，教具、学具准备齐全，课件设计精美，学生有课前调查，通过网络有哪些信誉好的足球投注网站，了解垃圾分类的知识； 教学设计环节完整，目标明确，环节清晰 学生学习氛围浓厚，即能认真倾听，又敢于表达 不足： 对于为什么垃圾分类，垃圾分类的重要性体现不够明显 打印四类垃圾分类的字太小，后面学生看不清；在绘制宣传报的8分钟里，分组不够合理，人数太多，教师没有给出示范性的宣传画报，学生动手绘制的方向性不够明确。 为了让学生了解垃圾分类的知识，知道垃圾分类的重要性，同时培养学生信息搜集和实践调查的能力，我的教学活动分三部分展开，现对每一个环节反思如下： 第一环节 交流汇报收集的信息 在此环节，学生能根据活动单上汇报网上搜集的信息，但信息搜集的不够全面，学生不善于整理信息，对垃圾分类知识的有哪些信誉好的足球投注网站与汇报集中在“好处”和“方式”，汇报的内容也比较单一，大部分学生表现的不够积极。在汇报实地调查的情况时，由于学生缺乏调查的经验，学生的调查方式单一，记录不够完整，根据调查情况，反思得不够深入。但学生课前经历了信息搜集，调查研究的过程，收获了一定的实践经验，对垃圾如何进行分类有了一定的认识。 第二环节：垃圾分类我能行 学生在了解了垃圾分类的知识后，再根据PPT全面的了解垃圾的分类信息，最后分小组对垃圾卡片进行分类。学生利用卡片经历垃圾分类的过程，积累了垃圾类的经验，很好的将知识经验转化为实际应用。有些垃圾卡片图片，学生不知道代表什么垃圾，从而无法判断，我应该抓住学生的问题，当场帮助其解决问题。今后，我会不断磨练自己的课堂上的应变能力，对出现的问题有预见性，对他们回答和问题给予有价值的肯定和开放式引导。 第三环节：我为垃圾分类出分力 观看了《日本垃圾分类》学生感受到垃圾分类很复杂，但是可以做好的，做好了就能创造干净整洁的环境。观看中国垃圾强制分类的视频，让学生感受到，虽然我们国家垃圾分类做的不如人意，但是社会各地都在努力，为垃圾分类出分力。学生在绘制宣传小报为垃圾分类出力，但由于7人一组，绘制一份宣传小报，部分学生参与度不够，每组可以准备两张宣传小报，让更多的学生参与进来。此部分，学生绘制宣传报用时比较长，学生有了绘画思路，却形成的成品不多。 在最后，观看《变废为宝》的视频，布置课下实践活动单，小组合力完成变废为宝的作品，下节课进行展示。